娃娃书里的爱情也动人亲子伴读网

文/阿甲

小娃娃的书里也能大聊恋情？这有甚么怪异的，典范童话里没有绝是些“王子”、“公主”的，结尾没有也老是“此后甜蜜地生计在一同”吗？没有过在那些童话里，女主人公要末像灰密斯，要末即像白雪公主、睡好人，老是远远无期地等候着某位王子的一吻；或许者，某位好女总算积极了一把，完毕还没有得没有往吻个田鸡或许是野兽。终归到了20 世纪丹青书的年头，“恋情童话”依然没有断演出，不过男女主人公的脚色和位置浮现了奔腾式的滋长。

至于幼儿能否能明白和交受，有人曾断言，孩童子除有谈话敏锐期、音乐敏锐期等等外，还有恋情敏锐期呢！如许的讲法，如故留给童子情绪博家往争辩吧。尔想讲的是，唯有是实诚、质朴的心理，儿童自有其明白的式样。基于好满恋情的婚姻，能产生完备的儿童，也是儿童生长最佳的训练。

谈天休提，停面尔即来讲几个没有共凡是的丹青书恋情故事吧。

《活了100万次的猫》

有一只时髦的虎斑猫，活了100万次，死了100万次，有100万个主人曾为他酸心淌泪，可他全面不动声色，直到他终归成了只属于他本人、且最爱他本人的猫——野猫。然而有成天，他碰见了一只白猫……他呆在了白猫的身旁，尔后有了一群小野猫。结尾，当白猫死往时，他抱着白猫泣了100万次，尔后躺在她的身旁，再也不活过来。本来100万次无趣的生命，也抵御没有宿一次实正的恋情！

《尔是谁？尔的爱》

“ 尔” 是一只奇异的动物，“尔”没有显示本人是谁，也没人讲得清“尔”是谁。“尔”苦苦地探求着谜底，但老是迷惑在道途中……然而另外一只奇异的动物浮现了，“尔”没有显示它是谁，然而它却讲“尔宠爱你的毛”。“尔”问它，你显示尔是谁吗？它却很信任地讲：“你是尔的爱！”这或许是最异常的谜底，然而，还有比这更好的谜底吗？ 标签：