今年学习到的最醍醐灌顶的三个育儿理念亲子伴读网
当妈一年多的学习为自己总结一下吧!1、李玫瑾, “3岁以内不要讲道理,3岁以后再讲。”心理发展呈阶梯递进,0-3岁是情感、3-6岁是性格。0-3岁,人生的第一份情感是依恋,情感的抚养需要 ...
当妈一年多的学习为自己总结一下吧!
1、李玫瑾, “3岁以内不要讲道理,3岁以后再讲。” 心理发展呈阶梯递进,0-3岁是情感、3-6岁是性格。 0-3岁,人生的第一份情感是依恋,情感的抚养需要爱、需要足够的耐心、细心和宽容,抚养方式也会决定孩子后续和世界的互动。人的脾气和最初三年的照顾程度密切相关,暴脾气的人在生命最初三年被亏待过。 3岁以内形成的依恋情感也将会成为未来教养孩子的资本,母亲应该是温柔且坚定的。管教孩子不能打骂、不要在孩子哭闹有情绪的时候硬讲道理、最好单独面对孩子的时候讲道理、但不要走开把孩子一个人留在房间。 此外,还需要适度经历挫折、培养心理弹性。 另,生命初期发育的心理营养是丰富的感官刺激,感官剥夺会影响心理的正常发育。
2、蒙特梭利,成人不是教孩子,而是在他的成长过程中尽一切可能去帮助他完成心理的形成。
孩子有一颗有吸收力的心灵,会主动吸收知识;他们在各个阶段敏感期内都会对世界、外部产生兴趣并学习;孩子喜欢重复练习,且孩子天生就喜欢“工作”,用双手来改变环境。
我们应该给孩子自由、让他们专心致志地投入工作。家长应该创造一个适合孩子活动的环境(见蒙氏儿童之家),让孩子主动探索和发现、学习的欲望会更强。
我们应该让孩子自己做决定,一次次的锻炼会让他逐渐强大,摆脱对他人的依赖。清晰的思维和决断能力会给我们自由感,自由是独立的前提,我们要帮助孩子走向独立。
给孩子一个健康的身体,身体活动和意志有直接的关系;让孩子接受大自然的教育。
另,孩子每次发脾气,都是某种冲突的外在表现,例如敏感期的号召让他想要去探索,而成人限制了他的活动。
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