绘本《这是我的》培养孩子物权意识和学会分享亲子伴读网

今天分享绘本《这是我的》，能够帮助家长用绘本结合游戏的方式，培养孩子的物权意识，还可以引导孩子学会分享！

书名：《这是我的》

作者：三浦太郎 文/图 黄超 译

适合年龄：1-3岁

封面上有个小宝宝，他手里拿着什么呢？是一个漂亮的碗，碗是什么颜色的呢？碗上有漂亮的圆点点，我们来看看都有什么颜色点点！

这里有凳子，让我们来数一数有几张（适合学龄前开始学1～3点数的小朋友）

“大椅子，中椅子，小椅子，哪把是我的呢？”（家长一边说一边点对应的椅子，最后做出托腮思考的模样）

“哦，大椅子是我的”（爸爸指着大椅子说）

“中椅子是我的”（妈妈指着中椅子说）

“那，小椅子是谁的呢”（先等待孩子回来，孩子不回答再引导）

“哦，对啦。小椅子是宝宝的”

“大碗，中碗，小碗，哪个是爸爸的碗？”

“爸爸的碗是什么颜色的呢？”

“哪个是妈妈的碗？”

“哪个是宝宝的碗？”

“我们来看看宝宝说对了吗？”（鼓励孩子自己翻书找答案）

“哦～你说对啦，小碗是宝宝的”（可以给宝宝一个大拇指或者其他表扬的手势）

“大牙刷，中牙刷，小牙刷，哪个牙刷是宝宝的呢？它是什么颜色的？”

“爸爸的牙刷是哪个？它是什么颜色的呢？”

“那妈妈的牙刷什么颜色的？”

“对啦，小小的牙齿用小小的牙刷，黄色的小牙刷是宝宝的”

“我们准备出去玩了，咦，大鞋子，中鞋子，小鞋子，宝宝来看看。哪双是爸爸的呢？”

“哪双是妈妈的呢？”

“哪双是宝宝的呢？”

（每次带孩子出门的时候，可以先拿出几双鞋，让宝宝认一认哪双是自己的鞋子）

“对啦，小小的脚穿小小的鞋子。小鞋子是宝宝的”

“你真棒”（及时给孩子表扬）

“我们来吃水果啦！宝宝来看看都有什么水果”

（孩子回答了之后家长可以指着水果重复说一遍，可适当地增加一些描述）

“对啦，宝宝看到了大大的香蕉，不大不小的橘子，小小的草莓，哪个水果才是宝宝吃的呢？”

“大大的香蕉是爸爸的，不大不小的橘子是妈妈的，小小的的草莓是宝宝的”

“不，不对，全、全部水果都是我的”宝宝把所有的水果抱起来！

想一想，在前面的时候，小宝宝只拿自己的东西，为什么到最后，他会说所有的水果都是自己的呢？

小宝宝虽然拿走了所有的水果，但是他把香蕉剥开，递到爸爸妈妈面前，和爸爸妈妈分享水果！

封底：这些玩具，都是谁的呢？

对于低龄的孩子，每一页的物品都可以进行点数练习