早教到底有没有意义？亲子伴读网

之前有人问：宝宝到年纪不就会爬会走会开口了吗？为什么要早教？不做早教会怎么样？

首先，很多家长把「自然习得」这件事想简单了，实际上小宝宝也不是天生就认识圆形、知道香蕉的，还是要我们家长拿着真实的物体一遍遍告诉TA这是什么，这个过程就是早教；

有些孩子可能1 岁多还不会喊爸妈、专注力很散、非常怕生、不喜欢跟同龄小朋友玩，等等，等这时意识到宝宝发育落后，再去干预的成本要比提前干预多很多。

当然，有些本领，比如说话、算数、沟通等，等到一定年纪也会做到，但表达能力有好有差，有人说话含糊不清，有人口齿伶俐、出口成章，后者肯定不是自然习得的，而是需要从小培养的。

早教的意义所在，就是家长通过科学的早教方法来改善和提升宝宝的基础能力。

第二个是敏感期，婴幼儿时期是大脑神经系统发育最快，也是各种感官和体能发展最关键的时期。

根据脑神经科学的理论，突触是帮助人们执行复杂的脑力活动的关键。突触在宝宝出生后到 3 岁时数目激增，达到成人的2倍，但在3岁之后数目开始下降。

在宝宝成长发育的黄金头3年（有些说前2年，有些说前5年，总之差不多），家长在了解宝宝的生长发育情况后，提供高质量的成长环境，做一些对宝宝产生正面影响的干预行为，系统地促进能力发展，就是早教对宝宝产生的正面影响。

最后，3岁前的早教，最重要的不是让宝宝学会什么，而是养成了各种能力，比如专注力、观察力、社交力等等，甚至从亲子早教过程中积累起来的安全感、自信心，这些都会对TA未来的成长至关重要。

宝宝不可能一张白纸进去幼儿园后，立刻就能理解规则、专注上课，还能处理伙伴和团队关系，这些也是在3岁前需要家长教给他的，入园后其实很容易感觉到不同宝宝的能力差距。