绘本《这是我的》培养孩子物权意识和学会分享亲子伴读网
今天分享绘本《这是我的》,能够帮助家长用绘本结合游戏的方式,培养孩子的物权意识,还可以引导孩子学会分享!
书名:《这是我的》
作者:三浦太郎 文/图 黄超 译
适合年龄:1-3岁
封面上有个小宝宝,他手里拿着什么呢?是一个漂亮的碗,碗是什么颜色的呢?碗上有漂亮的圆点点,我们来看看都有什么颜色点点!
这里有凳子,让我们来数一数有几张(适合学龄前开始学1~3点数的小朋友)
“大椅子,中椅子,小椅子,哪把是我的呢?”(家长一边说一边点对应的椅子,最后做出托腮思考的模样)
“哦,大椅子是我的”(爸爸指着大椅子说)
“中椅子是我的”(妈妈指着中椅子说)
“那,小椅子是谁的呢”(先等待孩子回来,孩子不回答再引导)
“哦,对啦。小椅子是宝宝的”
“大碗,中碗,小碗,哪个是爸爸的碗?”
“爸爸的碗是什么颜色的呢?”
“哪个是妈妈的碗?”
“哪个是宝宝的碗?”
“我们来看看宝宝说对了吗?”(鼓励孩子自己翻书找答案)
“哦~你说对啦,小碗是宝宝的”(可以给宝宝一个大拇指或者其他表扬的手势)
“大牙刷,中牙刷,小牙刷,哪个牙刷是宝宝的呢?它是什么颜色的?”
“爸爸的牙刷是哪个?它是什么颜色的呢?”
“那妈妈的牙刷什么颜色的?”
“对啦,小小的牙齿用小小的牙刷,黄色的小牙刷是宝宝的”
“我们准备出去玩了,咦,大鞋子,中鞋子,小鞋子,宝宝来看看。哪双是爸爸的呢?”
“哪双是妈妈的呢?”
“哪双是宝宝的呢?”
(每次带孩子出门的时候,可以先拿出几双鞋,让宝宝认一认哪双是自己的鞋子)
“对啦,小小的脚穿小小的鞋子。小鞋子是宝宝的”
“你真棒”(及时给孩子表扬)
“我们来吃水果啦!宝宝来看看都有什么水果”
(孩子回答了之后家长可以指着水果重复说一遍,可适当地增加一些描述)
“对啦,宝宝看到了大大的香蕉,不大不小的橘子,小小的草莓,哪个水果才是宝宝吃的呢?”
“大大的香蕉是爸爸的,不大不小的橘子是妈妈的,小小的的草莓是宝宝的”
“不,不对,全、全部水果都是我的”宝宝把所有的水果抱起来!
想一想,在前面的时候,小宝宝只拿自己的东西,为什么到最后,他会说所有的水果都是自己的呢?
小宝宝虽然拿走了所有的水果,但是他把香蕉剥开,递到爸爸妈妈面前,和爸爸妈妈分享水果!
封底:这些玩具,都是谁的呢?
对于低龄的孩子,每一页的物品都可以进行点数练习
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