“官方带娃”到晚八点亲子伴读网

每周一到周五，晚上6点到8点，广德市滨河学校校园里，和其他安静的校园有所不同。这里有整齐响亮的国学朗诵声，操场、运动馆里有挥洒汗水的喝彩声，孩子们的身影依然在校园里活跃，充满生机。

这是我市唯一一所非寄宿制学校校内延时托管班一直到晚上八点的小学。

为何这所学校延时时间这么长，校内托管又开设了哪些课程？广德市教体局教育科科长邱李霞向记者介绍，近年来广德市工业质效不断提升，该市经开区主园区务工人员超4万人。为进一步优化营商环境，广德市针对企业员工反映较为集中的子女接送看护难问题，在全省率先破题，探索实施特定群体“放心晚八点”校内托管服务，破解家长“接娃难”，促进园区用工稳定。

滨河学校位于广德市经开区（主园区）内，是该市外来务工人员子女就学的主要场所。因此，广德在该校17:30基础延时服务后，将服务时间再延长。弹性设置离校时间，家长可在晚上7:30（企业两班制下班点）后到校接孩子，最迟可至晚上八点，让园区工人生产与带娃“两不误”。

为全面推进课后服务工作，滨河学校还细致规划了课后服务的时间、内容。设置了射击、击剑、摔跤、篮球、绘画、手工等20多种丰富多样的延时课程，让孩子“学”在延时、“爱”在延时。

A校方托管服务延时到晚八点

作为“放心晚八点”试点学校，去年以来，滨河学校已经累计有近1000名小学生参加再延时托管服务。

“我们学校的学生来自上海、苏州、常州等全国27个省市，目前参加再延时托管的学生家长，有八成以上都是广德市经开区企业的员工。”滨河学校副校长苏静介绍，再延时模式获得很多企业员工点赞。

万宝利是该校一年级学生的家长，也是一名从外地到广德工作的企业员工。他说：“没有老人帮衬，我平时两班制一直在车间忙生产，晚上孩子没人带一直是我的心病。”不过去年以来，他的烦恼解决了。学校开设延时班后，他立刻给家里的两个孩子报了名。孩子在学校吃过营养晚餐后，老师照看辅导作业，还能参加兴趣活动，孩子开心、家长放心。

不仅是时间设置贴心赢得家长赞许，更重要的是再延时服务内容的升级。

“放心晚八点”是这样运行的：

在基础延时服务时段，主要采取“4+1”模式，其中4天以作业辅导为主，1天安排个性化课程。再延时服务时段，学校对同年级学生进行组班，本年级授课老师参与托管，结合不同学龄段学生特点，在辅导作业及课程设置等方面都更具针对性。值得一提的是，再延时服务时段内，学校更加注重对学生的素质教育。结合不同年级学生组班，“订单式”安排学科素养、艺术修养、爱国主义电影、体育健身、科技信息等方面活动，不断丰富服务内容，让孩子们享受“晚八点”带来的乐趣。

B“潮”课程让孩子有“趣”处

不同于别的学校兴趣课程，滨河学校的特色课程有点儿“潮”。

抬手、举枪、瞄准、扣扳机……10月8日晚上，在该校激光枪训练室，老师耐心地给学生讲解射击基本要领、握枪方法、动作姿势，深入浅出地科普射击知识、射击项目的发展以及射击要领和技巧等内容。20多位同学认真聆听、练习。

记者看到，激光枪训练项目主要是由发射器（模拟枪）、接收器（电子靶）和显示器（平板电脑）三大部分组成。采用光电射击，射击瞄准过程中的运动轨迹和成绩实时显示在平板电脑上，学生的体验过程非常安全。“激光枪训练有屏息凝气的瞄准、有热血澎湃的体能，动静结合，在这过程中不仅能锻炼身体、增强体能、学习体育精神，还能培养学生坚强的意志品质，激发学生的爱国情怀。”苏静介绍激光枪课程设置的初衷。

交叉小腿、骑缠、抱单臂后倒背摔……在该校摔跤馆，孩子们在老师的指导下正进行摔跤训练。

记者看到，这个摔跤馆建设得十分专业。场地均铺设专业地毯和海绵软垫，达到专业摔跤场馆要求。孩子们也轻装上阵，穿着专业训练鞋，保证练习安全。“希望通过开设摔跤这门课，锻炼学生们的运动能力和协调能力，并培养终身运动的习惯。”苏静说。

跑步、压腿、练习直刺……在该校击剑场馆，头戴护面、身穿白色击剑服的小“剑客”们，个个精神饱满、斗志昂扬，在老师的辅导下，他们手持长剑或主动进攻、或灵活防守。“我最喜欢击剑运动，既需要战术思维，团体赛还考验我们的团队配合能力。”正在训练的学生胡伟每周对击剑课程最期待。

篮球、绘画、手工、口才，该校开设了共20种特色课程，孩子们开心学习、锻炼体魄，家长对此十分欣慰。“我们是从无锡来广德工作的，看到孩子在学校快乐成长，我们格外有归属感。”家长慎奇说。

孩子们晚上在校，校园安全是家长一直关心的重点。

记者了解到，在托管时段，广德市坚持把安全服务放在首位。

一方面，增加了该校及周边照明设施、配足服务教职工及安保力量，安排辖区干警在相应时段到校园周边巡逻护岗。另一方面，组建教体、学校、园区管委会、辖区公安和市场监管等多部门参与的安全管理协作机制，并制定应急预案等，不断加强协同配合，织密织牢安全防护网。同时，将课后服务参与度、成效等作为教师激励表彰的重要参考，进一步提高教师积极性。