绘本教学 | 走进多彩绘本 照耀学生生命成长亲子伴读网

2019年6月6日上午，一场别开生面的绘本教学研究活动在如火如荼地在北京市朝阳区第二实验小学举行。本次活动由北京教育科学研究院基础教育教学研究中心全国2019“小圭璋”绘本项目组主办，承办单位是北京市朝阳区第二实验小学，活动地点在该校管庄校区低部。早晨6点钟，往常静谧的校园却早已有了动静，各种准备工作有条不紊地进行着。校门口蓝色的展板上印着“小绘本开启多彩童年”几个大字，在红地毯的映衬下显得格外夺目。6月的天气本该骄阳似火，今天却伴着和风细雨送来了阵阵清凉，随着早晨朗朗的读书声响起，校园里又增添了几分书香气息。

8点一过，与会的嘉宾们陆续进场。这次活动不仅邀请了对绘本教学有深入研究的专家，还邀请了家长朋友们来参加，旨在探索更科学、更合理、更完善的家校共育模式。沿着导向牌一直走，大家的目光都落在道路两旁的一排排海报展板上，各种关于学校原创绘本创作过程的图片和剪影吸引了大家的注意，边走边看，不一会儿就到了本次活动的主场地，楼道里摆放的各种原创绘本更是引得大家驻足翻阅，孩子们配合着稚嫩的画笔描绘出的一个个精彩绝伦的故事，把每一个人都带进了绘本故事的世界。

本次绘本研究活动主要以3个环节呈现，节目形式也是多种多样。首先是阅读交流活动，来自双桥校区的高芳主任、常营校区的李鸿浩主任以及管庄校区低部的宋海云主任分别与大家进行关于绘本创作以及绘本阅读的交流。高主任的《“绘”出精彩，“研”出智慧》，启发学生用心描绘，在创作绘本的过程中绘出精彩，享受快乐，并在反复探究和钻研中不断提升；李主任的《探索家校共育模式，构建读画演链条》，以家庭和学校作为连接点，在探索更优化的家校共育模式的基础上，结合阅读、绘画、表演，帮助学生更好地理解绘本，乐享阅读；宋主任的《资源共享 开启不一样的童年》，则是以孩子的视角看待绘本，通过资源的共享启迪孩子们创作的灵感，用小小的画笔描绘出多彩的童年。随着几位主任的娓娓道来，大家也对绘本创作产生了浓厚的兴趣，会场的氛围也越来越轻松了。

接下来便是大家最期待的环节了——绘本发布，本次活动将举办三场原创绘本发布会，分别是由北辰校区的同学们带来的两个个人原创绘本故事《爱哭的女孩儿也坚强》和《机械战争》，以及管庄校区低部班级集体创作的英文单词情绪绘本《FACE FACE CHANGE》。这三场发布会各有亮点，将绘本的创作过程展现得既生动又具体。《爱哭的女孩儿也坚强》讲述了一个积极与白血病做抗争的坚强女孩儿的故事，生动的画面配合细致地讲述感动了在场的每一位嘉宾。大家还沉浸在刚才伤感的情绪中，《机械战争》发布会紧接着开始了，不同于上一个故事的沉闷，震撼的画面以及音效仿佛把观众带进了好莱坞大片的现场。这个绘本故事的作者是一名五年级的小男孩，他把自己对动作电影的喜爱融入到绘本的创作中，发明了许许多多具有超能力的机械武器，想要为国家的安全贡献出自己的一份力量。大家虽惊叹于一个十几岁孩子天马行空的想象，内心却涌出一股强大的力量——少年强则国强！那份激情与热血还未褪去，随着一声稚嫩的童声响起，英文单词情绪绘本《FACE FACE CHANGE》的发布会开始啦，三个一年级的小朋友跟着他们的老师走上台来，在和老师亲切地一问一答中讲述了他们创作绘本的过程。最天真最活泼最自然的笑脸，最稚嫩最简单最真实的语言，让大家忍俊不禁又分外喜爱。这个绘本由管庄校区低部一年级11班全体同学共同创作，这群小孩子在老师的指导下，把对单词的困惑和不解通过生动的画面描绘出来。当色彩和情绪碰撞，当英文单词与色彩和图画相结合，孩子们找到了学习的乐趣，更发现了了不起的自己。那一张张充满了喜怒哀乐的脸庞，就是这群小小少年对万千情绪的独特解读......

三个原创绘本，三场充满新意的发布会，将本次活动推向了高潮，大家在翻阅绘本的同时，绘本演绎也正式上演了!由常营校区带来的中文绘本剧《彩虹色的花》以及管庄校区低部带来的英文绘本剧《滥竽充数》，漂亮的服装配合着生动的表演，将大家耳熟能详的故事展现在眼前，由读到演，由听到看，绘本中的人物仿佛都走出了书本，缓缓地走到大家的面前，随着表演结束，观众对故事的理解也加深了。

接着，北京基教研中心的贾美华主任和全国小“圭璋”绘本项目负责人姚颖教授对绘本活动进行了精彩点评，两位专家从专业角度解读了绘本阅读的意义，对学校站在高位推动绘本阅读，这种高瞻远瞩的谋划给予了充分肯定。

短短一个多小时的绘本开幕式让大家意犹未尽，大每个人都还沉浸其中，但活动并没有完全结束，接下来还有四节精彩的绘本课等着大家欣赏。《别让太阳掉下来》《香香甜甜腊八粥》《小蜗牛找好吃的》《Four Seasons》，在绘本课堂上，无论是充满乐趣的寓言故事，还是蕴藏着传统文化的民间故事，或者是能够学习到很多科学知识的童话故事，都等着大家去探索、去了解。绘本是一种特殊的书籍，它有着不一样的魔力，不分语言、不分国界，借助图画去发现、去聆听、去阅读，去感受那一刻的情感共鸣，真正地享受阅读的快乐。

从开学初到现在，历时3个月的时间，我们各个校区的老师和同学们都全身心地投入到绘本的教学研究与创作的工作中。一次又一次的集体备课，一次又一次对绘本的设计与修改以及为本次活动作出的事无巨细的准备工作，都为今天活动的成功奠定了基础。大家在研究的过程中发现了关于阅读绘本的诸多益处，集体智慧的结晶更让绘本的创作不断进步与提升。希望通过此次活动，能够让越来越多的家长和孩子们投身到阅读绘本故事以及对绘本的创作中，通过写、画、读、演感受绘本故事的魅力，更用小小的画笔记录属于孩子自己的成长轨迹，描绘出他们心目中的多彩童年！