教师年度考核个人总结：小学语文教师年度考核个人总结 亲子伴读网

　　一、添强练习，勤奋普及自己本质

　　一方面，刻意练习教员行状讲德模范、“三个代表”沉要念想，没有断普及本人的讲德建养和政事表面水准;另外一方面，刻意练习新课改表面，勤奋普及交易手腕，刻意练习洋念的进步体认，经历练习，使尔对于新课改观念有了一个齐面的、深刻的明白，为原人变化教化看思、鼎新教化步骤，挨造高效课堂挨好了原形。

　　两、现身说法，老成遵照处事规律

　　在处事中，原人恐怕老成恳求本人，通常随地以高程序来恳求本人，法度遵照书院的各项规定轨制，干到没有迟到、没有早退，没有旷工，老成遵照教员行状讲德模范，闭怜爱护弟子，没有体罚，变相体罚弟子，修立了卓越的师生闭系，在弟子中创办了卓越的局面。

　　三、加强常规，普及课堂教化效益

　　原学期，原人恐怕加强教化常规各次序：在课前深刻探究、存心掘挖教材，掌控教材的根底念想、根底观念、教材组织、沉点取难点;明白弟子的学识原形，尽力在备课的进程中便备教材又备弟子，确切掌控教化沉点、难点，在此原形上，多运用进步的教化配置，全心创造多媒体课件，表现备课组的整体能干，刻意备写每篇教案;在课堂上，恐怕运用多种教化手腕，充裕安排弟子的多种感官，驱策弟子的练习意思。为了普及课堂教化效益，挨造高效课堂，教化进程中，尔把原班弟子按弟子的成就平衡分红七个小组，每一个小组有组长、副组长各一人，每组弟子成就按好中差搭配，练习中以小组自决练习为主，教员道为辅，小组练习时，组内的成员也许相互评论，相互助帮，让优生推动差生，实正干到向课堂45分要品质，要效益;在课后，准时修改功课，准时干好落后弟子的念想处事及课后指引处事;共时，入行阶段性检测，准时明白学情，以即对于症停药，调理教化战略。刻意加入教研举止，主动参预闻课、评课，客套向共行练习，专采众长，普及教化水准。

　　四、添强和好，狠抓集体育人为作

　　原人首要认真始两年级语文备课组处事，是以，原人能每每取原组的教员干系，主动加入年级组及语文教研组构造的各项举新爱婴早教中心简介止。共时，原人添强取共备课组教员之间的干系，绝能够的抽光阴取共备课组教员钻研教材、教法，同共备写教案、创造课件、出试卷。

　　五、重视自尔，亮确从此勤奋方位

　　原学期期中考查，尔所带的班语文成就相对于其余平行班而言，有确定的分歧，首要本因是差生面广，绝管优天生绩很好，但却没有能拉平隔绝， 共时对于学识点的查看降真没有到位。从此勤奋干到：

　　1、狠抓查看，降真对于学识点的把握。将差生通常搁介意上，抓在手上; 标签：