“孩子敏感期”家长要注意什么亲子伴读网

流行的“敏感期”被大众泛化和夸大了，父母既不要被敏感期禁锢，也不要消极等待敏感期。给孩子有质量的互动，了解孩子的发展共性和个体差异，细心观察孩子的兴趣所在，给孩子适度、均衡的学习内容，才能因势利导，事半功倍。

有一次，一位妈妈在微博上问我：我家宝宝两岁了，最近吃饭的习惯非常不好，经常乱丢食物，不好好吃饭，以前一岁多的时候还挺好的，能自己学着用勺子吃。我是不是错过了孩子的吃饭敏感期，应该怎么弥补？

类似这样的问题还有，我的孩子是不是进入了书写敏感期、认字敏感期、画画敏感期等。妈妈们的私信里传递出深深的焦虑，不是担心错过敏感期，就是询问错过了该怎么弥补。

渐渐地，我发现目前有关敏感期的概念在国内的传播和使用过于宽泛了，已经偏离了敏感期最初的定义，并且引起了很多父母毫无必要的焦虑。有很多父母认为孩子在婴幼儿期间有很多敏感期，生怕宝宝错过了，所以小心翼翼的，宝宝一对什么感兴趣，就觉得是敏感期到了，于是上心“培养”。

比如，一岁多的宝宝用手探索世界，手的精细动作正在发展，吃饭的时候，他们喜欢抓握勺子或者食物。妈妈们觉得这是吃饭敏感期。到了两岁多，宝宝的兴趣会变，他们感兴趣的东西更多了，某段时间可能不喜欢自己吃了。这个时候很多妈妈会很焦虑，觉得自己错过了吃饭敏感期，没把孩子培养好。这都是没有必要的。

另一方面，对敏感期的误解可能会带来消极态度。因为觉得反正有“吃饭敏感期”，有些妈妈看到自己的宝宝不爱吃饭，就想着肯定是吃饭敏感期没到，于是就消极等待。宝宝不爱吃饭并不一定是没到吃饭敏感期，原因可能多种多样。爸爸妈妈应该积极地去寻找原因， 对症下药，这才能够帮到孩子。

所以不管走向哪个极端，对宝宝的发展都没有好处。为此，我们有必要了解一下究竟什么是敏感期，它又是从何而来的。

发展心理学提出了更为灵活的概念——“敏感期”（sensitive period）。敏感期的定义是，某一时期就生理上来说是最优发展期，因为生理上已经准备好，以便一些能力的产生和发展，这个时候外界对个体的影响最为敏感。如果这个时期环境给个体提供了恰当的影响，某些方面的发育和发展就能以最优方式发生。

敏感期并没有关键期那么极端