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赏识教育≠一味夸奖亲子伴读网

admin/2022-10-28/来源:未知/ 分类:早教知识/阅读:
  现代家庭已经完全接受了西方的赏识教育,可是对于赏识教育,人们往往只知其一不知其二,甚至把赏识教育等同于“一味的夸奖”,这也是对赏识教育的误读。赏识教育重视的是赏识孩子付出努力的行为过程,也要纠正孩子不当的行为。图片素材来源于华盖  童话界有一个坏孩子,那就是匹诺曹,不光说 ...

  现代家庭已经完全接受了西方的赏识教育,可是对于赏识教育,人们往往只知其一不知其二,甚至把赏识教育等同于“一味的夸奖”,这也是对赏识教育的误读。赏识教育重视的是赏识孩子付出努力的行为过程,也要纠正孩子不当的行为。

图片素材来源于华盖

  童话界有一个坏孩子,那就是匹诺曹,不光说谎话,还把课本卖了和坏朋友一起去看马戏。这样一个孩子,却也是匹诺曹爸爸的心头肉,从诞生之日就一口一个“我的好儿子!”“我的乖儿子!”的夸奖着,还总是鼓励匹诺曹“做一个真正的孩子”。可是匹诺曹爸爸把冬天的棉衣都卖了,给匹诺曹买来的课本,这样的爱子行为却只换来了儿子一瞬间的感动,这又是为什么呢?

  甜甜的烦恼

  三岁的甜甜就遇到了这样的麻烦。在家里,大人们都把甜甜捧在手心里,来家里玩的叔叔阿姨们也会给甜甜带来各种礼物,无论甜甜随便哼个调调还是乱跳一个舞,哪怕什么都不做,大人们也会夸奖她:“真是个好孩子!”“甜甜跳得真好!”“甜甜最棒了!”

  可是出了门就不一样了。每次和小朋友们一起玩,追跑起来,甜甜总是最后,每到这时甜甜就很受挫。她嘟起嘴去和大半岁的大宝一起堆沙子。可是无论怎么堆,甜甜的沙堆却老也立不起来,大宝不一会儿功夫就已经堆了一座小城堡, 生气的甜甜用手推倒了大宝的沙堆,妈妈赶忙过来让她向大宝道歉。委屈的甜甜不明白,不是我才是最棒的嘛!为什么和别的小朋友在一起我就做不好了呢?

  其实甜甜只是误入了过度夸奖的雷区,由于家长的一味夸奖,作为一个孩子,她无法了解自己能力的真实程度,因此感到困惑又委屈。

过度夸奖四大雷区

  1.伪夸奖泛滥

  无论何时何地都用“孩子你真棒”“你太厉害了”这样的语言来夸奖,实际上是一种让人摸不着头脑的无效夸奖。一是孩子听多了,也能感觉出大人是随便说说并不走心,从而不珍视大人的表扬。二是大人这种随时随地脱口而出的话,却让孩子感觉自己真的是“十全十美”,当遇到批评和竞争的时候,无法面对挫折和失败。三是失去了指导行为的效果,比如甜甜的奶奶,不该在追着喂饭时,还用“吃得真好”这种无效夸奖来鼓励她。这只会让甜甜以为自己这种行为是正确的。抛弃这种无的放矢的表扬,是家长需要排除的第一大雷区。

  2.攀比夸奖损人不利己 标签:

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