这样也行？绘本区指导要点幼儿园绘本区22组绘本区设计案例，让不爱看书的孩子也会爱上阅读。亲子伴读网

​​虽然绘本作为“舶来品”真正登录大陆的年份尚短，但是在日本、台湾等地却是风靡日久，备受推崇。它不单单只是早期阅读的读物，更被很多地区的幼儿园和小学选定为课堂教学的专用教材。

进入21世纪已来,我国的儿童文学和童书出版出现了“黃金十年”,引进与原创，齐头并进，绘本更是从无人问津一跃成为童书出版的新蓝海。随着图书市场的发展国内的绘本馆如“雨后春笋”般从三四线城市开始一路北上冒出。越来越多认可绘本，重视儿童早教视频大全连续播放阅读，作为一家教育中心，绘本区设计必不可少。那么今天带大家看下不同风格的绘本区怎么设计的。

为了提供多种形式的活动来满足孩子们不同的需求和喜好，整个体量被有机放置的集装箱分成不同区域。这些集装箱被设计为开放式的，以便孩子们能够自主识别每个空间的功能。

该早教中心的室内设计围绕视觉和身体机能体验为中心展现，并运用多样的色彩主题，和砌砖的堆叠来打造具有导向性的空间感知。

场地中的阅读平台模拟了蒙特雷的山脉地儿童早教视频大全连续播放形，书架不再单是储藏功能，也能支持动态的玩耍和学习，激发儿童的想象力，提供舒适的阅读空间。丰富多彩的几何形体要素与古色古香的工业建筑碰撞在一起，焕发出独特而欢愉的魅力。

设计师开始设计前，与特殊教育的专家进行了深入的交流，以将全纳教育这一书面理论转化为实际的空间，创造出令人愉悦的体验式学习环境。依此设计出的空间不仅能以多种方式激发孩子的参与感，还能增强他们的归属感及同理心。学校内设有不同类型的教室及儿童早教视频大全连续播放诊疗室，例如物理治疗室，瑜伽冥想室及私享学习空间。每个教室的角落都装饰有软垫及定制的可移动家具

该空间在使用当代设计语言的同时还融入了阿拉伯文化元素，并从传统服装的刺绣中获得灵感。黑、白、红三色与木材的搭配灵感则来自阿拉伯的民间故事。交互式图书馆是整个130平方米空间的焦点，它结合了圆形和三角形的嵌入式座位。大片的天然木材上雕刻有阿拉伯一首著名的诗。图书馆储藏了各种教益游戏以供孩子们玩乐。木制橱柜门儿童早教视频大全连续播放上贴有装饰性的图形元素。

几何式的设计策略延伸到学校里包括学习兼娱乐在内的各个空间中。通过风格统一的家具，学生们可以在现实世界中慢慢体会到一系列无法触摸但又确实存在的、人与人之间或是人与物之间的联系。这种空间设置对于孩子们的发展来说是至关重要的。而在纯粹的学习空间中，建筑师则设置了一系列柔软舒适的、可移动的家具，因此学生们可以根据自己的喜好和需要，通过推拉家具来重新布置空间。由此，学生们每天都可以自儿童早教视频大全连续播放己重新定义合作过程、社区体验和生活经验等。

教育的关键在于保护儿童先天的善良本性。儿童生活世界的特性包括：原初性，整体性，游戏性，想象性。原建筑空间平面呈不规则状，入口位于走道展示面一侧，流线相对曲折。设计采用连续的弧形墙面将不规则的室内空间柔化，围绕岛台核心服务区创造出一条回廊，并同时服务于两侧的功能，使其利用率最大化。打破了传统直线走廊的枯燥乏味，使得空间更有流动感。当孩子们身处于走廊之中，时而儿童早教视频大全连续播放封闭，时而开放，各个区域之间的虚实关系制造了视觉层次。

整个室内颜色和独特的线条呈现出声波图形是如何承载建筑故事的，这些元素“席卷”整个儿童室，随着设计推进而蔓延到Tinkering Lab、YOUmedia空间与全年龄段阅读室。从远处看这些线条似乎形成了一个图案，但近观之下会发现嵌入其中的故事线索。每条故事线都源自图书馆中的一本书，包括25本经典儿童读物与32本著名小说。

儿童图书室的设计灵感来源于儿童早教视频大全连续播放童话主题deEfteling公园，室内的书架采用彩色铅笔或者尺子的造型。在这里，孩子们可以在童话故事书的海洋中徜徉，可以寻到一本好的童话故事书，亦可以尽情玩闹。小朋友们可以在形似手机的桌边看书，也可以躺在打开的书本上，静静地听有声故事。即使是坐垫上也印有童话故事中动物造型的字母，以创造一个充满童趣的空间。

学校中每个区域都有不同的功能，孩子们可以一整天自由自在地从周围设施和小伙伴身上学习知识。学校通儿童早教视频大全连续播放过没有隔断的公共空间来强调合作的重要性，透明开放的空间占据了校园面积的一半以上，包含四个教室、灵活的研讨空间、交流空间、多功能教室、艺术教室、音乐教室，还有其它游乐设施，用以满足孩子们的创造和社交需求。

利用项目本身二层空间的优势，设计师在一层与二层之间夹层开洞，新做木结构楼梯，增强了空间游览的体验感。中间区域的灯光装置，是兼顾功能与美的考量，如同引导艺术观展的明灯。从一楼拾级而上，来到专属于孩子们儿童早教视频大全连续播放的儿童区域，由暖粉色拱门进入，充满体验的美感和仪式感。书区、咖啡区、儿童区作为三个功能区域同时出现在同一空间，互相区分又交织在一起，形成活跃的聚集空间，人与人、人与环境，产生奇妙的聚合反应。

钟书阁的童书馆是一座隐秘在森林之中的水晶构筑物，灵感来自于九色鹿的树木与动物剪影保护着背后的儿童的天使乐园。孩子们会自己寻到隐秘的入口，发现一个温暖丰富的世界，它暗藏了可供嬉戏的机关与洞穴，也有着此起彼伏的建筑儿童早教视频大全连续播放天际线，蔚蓝的天空和可以俯瞰的星空。这是孩子们自己的世界。

三层主力书店区域采用错落的曲面书架系统为书籍类别分区，有限的视野范围令读者得以享受相对私密的停留空间。正如植物的气孔一样，书架间的缺口和书架上的开窗为空间创造了“呼吸的节奏”，围绕着开窗书店将设置主题性的场景式书籍陈列。读者动线在其引导下呈随机的曲线，寻书体验也变得有趣起来。设计师希望穿行在书架间的人们能够在不经意间偶遇一本好书或一个生活场儿童早教视频大全连续播放景，在小绕弯中获得“寻觅与发现”的心动时刻。

萤火虫洞的尽头，空间豁然开朗，大面积的落地玻璃幕墙带来了明亮的自然光线。设计师先在这里布置了收银台和咖啡吧，作为读者来到钟书阁中央世界的歇脚之处。之后的转折，读者就进入了最最主要的图书阅览空间。

作为主角的大台阶使得上下两层成为一体，不仅是人流，光线也可随着大台阶从室外有如瀑布倾泻而下进入下层。这个下层是不同于上层，它是更沉静的对偶空间，在这里，交往的需求儿童早教视频大全连续播放被降低，我们希望来访者更专注的阅读、以及欣赏艺术画作，这里需要沉下心，建筑师用大面积的黑色削弱了活跃度，并在两翼进一步用黑色和灯光营造更加私人化、冥想化的空间，包括洗手间。从而造就了整个社区里最有神秘意境的洗手间。最后这个邻里中心达到了建筑师的设想，自由交往和思考。

在空间的不同领域进行设置限定，可引导孩子们自发地探索自由与隐私的界限，促成其个性的发展。多变的空间类型，不仅可为孩子们提供探索的动力，儿童早教视频大全连续播放也丰富了儿童间嬉戏与互动的方式。在不同空间中的不同活动，体现了孩子们外向与内向的性格特质。在这体验式儿童阅读空间中，我们希望通过对空间的塑型（sculpturing）创造出符合儿童特质的体验场所，从而激发儿童的想象力与创造力

原先的美术馆设计起源于一个重建时期诞生的伟大建筑理想：简洁而具有纪念性的体量、洁白的大理石墙面、宝塔式入口，直接借鉴自奥斯卡·尼迈耶以及国际风格。我们的第一步行动就是着手唤醒这儿童早教视频大全连续播放栋建筑的巨大潜力。我们拆除了多年以来修建于主要建筑周围的各种附属建筑物，从而释放出主体建筑的体量。白色的大理石重焕光芒，素雅的纹理看上去甚至明暗变幻。墙面上辟出大口，使得自然光能够照进建筑深处。咖啡厅通向了一处室外露台。南立面上，礼堂的独立入口紧邻着带有开放式旋转梯间的别致楼梯。

为了形成楼体与周边植物环境的和谐关系，同时给孩子提供更亲近大自然的成长环境，设计师以木材作为主要材料，白色作搭配，用最简儿童早教视频大全连续播放洁的方式营造温馨的儿童学习环境。设计师把儿童空间与成人空间作结合，抛弃了传统上对于儿童空间惯用的弧线，理性的以几何线条作为空间语言。直线空间给儿童带有更强的空间认知感。

用一朵巨型的漂浮白云限定空间并营造出气氛，配合云朵形的矮桌、山形书架和动物造型儿童椅及摇马，为不同规模的儿童活动提供场所，懒人沙发供同行的家长休息使用。

本设计的目标，就是希望持有上述价值观，或者对这种价值观感兴趣的交大学生群体，借助儿童早教视频大全连续播放书店、活动策划等一系列实体或虚拟空间，常来常往，不仅读书，还可以看电影、听讲座、看演出、小组活动，逗留徘徊，发生故事，邂逅同好，在青春最重要的时间段里，慢慢构成一种熟人社区，成为这批人成长记忆中不可或缺的一部分，温暖陪伴成长。

图书馆位于景山学校主教学楼内部，被走廊环绕。原为中学部外借书库，没有自然通风采光。主入口因楼上学生电视台地面的局部降板，形成仅2米的压抑结构高度。书库封闭入口让同学们即使每天儿童早教视频大全连续播放经过，也会常忽略这个图书馆的存在。空间内部维持着上世纪九十年代建设初期格局，灯光昏暗，三层以书架支撑的简易楼板，堆满书和古籍，没有开放阅读的空间，只有书库的查找和借还功能。在信息时代的校园，这样年久失修的空间让很多珍贵的书籍只能处于沉睡状态。

由主入口进入首先看到的是一片高低错落的小树林以及起伏的山丘。这些山丘、小树林组成了图书区的书架和孩子们躲猫猫钻洞的最佳场所。每一个树洞都可以钻进去独享一片小天儿童早教视频大全连续播放地。

设计师用小树林和山丘来营造出一个轻松，自由的读书环境。让来到这里的小孩子有亲近自然的感觉。临近小树林沿窗的位置为家长也设计了休闲的读书环境。

来源：图文来自谷德设计师网。版权归原作者所有，如有侵权请联系后台删除。

标签：