《爱讲故事的爸爸是最好的爸爸》上小学的孩子，还适合读绘本吗？亲子伴读网

　　契合。以至人到中年往后，也应当往往瞅瞅画原。

　　松居直教师讲画原是 0 至100岁皆契合读的书。那末信任地讲，画原当中，有很多契合小弟子、始中生、高中生、大弟子，以至中年、暮年人 瞅的体例。大一点儿的儿童赏玩画原时也会更多地和本人的履历联结起来， 取得更多的感化。

　　跟着社会的入步，此刻的画原，在编排和丹青的创造上，愈来愈多地采取了革新的手腕，也有更多的画原，原身即是定位给小弟子瞅的。

　　尔感想，给小弟子瞅的画原，取给小幼儿瞅的画原，有比拟大的别离。

　　小弟子瞅的画原，笔墨量更大，用笔墨来阐扬的细节更多，情节也更冗长，须要更多的人生体认来参预明白。博家们以为，这些书，是为儿童走向更深刻的纯笔墨赏玩干筹备，也喊“桥梁书”。

　　为小弟子选读画原，也许采用人物列传、史乘故事、科学探险、考古等启宽视线、笔墨量较大的着作。如《鞋子里的盐：迈克我·乔丹》《弘远的一步：尼我·阿姆斯特朗》《怪男孩：阿我伯特·爱因斯坦》等(以上为人物列传);《生命的故事》《天空》《举世游览》《改观全国的 发现》《攀爬全国最顶峰》等(以上为科普、探险)，也须要采用一些 这个年岁的儿童也许更深入明白，并唤起他们人文情怀的画原，比方《一 原闭于神采的乌书》《走入生命花圃》《獾的礼品》等。

　　尔们还也许为这个年岁段的儿童采用一些画原巨匠的着作，在确定的光阴里，齐集赏玩，一再会心。尔感想维吉尼亚·李·伯顿、李欧·李奥尼、约翰·伯宁翰、安东尼·布朗、安野光雅、安德烈·德昂、大卫·威斯纳 等人的着作，局面万千，很契合小弟子赏玩。

　　固然小弟子已识字了，也许本人赏玩了，不过博家们修议，家长如故要找时机 和儿童一同同读。松居直讲过，便使儿童已恐怕本人瞅，父母最佳如故仿照思给他们闻。倘使由于儿童能本人瞅了(本来不过看法书里的笔墨)，父母即没有再读给他闻，没有但怜惜，对于儿童的生长也是一种丢失。以是，父母接续思画原或许童话给他们闻，这对于充实亲子生计，修立精神互通的人际闭系，也有异常大的意旨。

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