【阅读理解讲义】第3讲《怎样分段、分层》亲子伴读网

三、怎样分段、分层

一、分段：1、按照事情发展的先后顺序划分。即起因—经过—高潮--结果。

          2、按照时间顺序划分。

          3、按照不同内容（事例）来划分，多用于写人状物的文章。

          4、按照空间位置（方位）来划分，多用于游记、参观或写建筑的文章。

        5、按照总分总、分总、总分的关系来划分。

二、分层：用于自然段。首先知道自然段有几句话，每句话大概写什么，再弄清句与句之间的关系。1、总分关系  2、并列关系  3、递进关系 4、因果关系

一、你好啊，海南岛

　  海南岛同大陆隔着一个琼州海峡，最窄的地方只有18海里。天气晴朗的时候，从雷州半岛可以看见海南岛。这个宝岛的总面积有30000多平方公里，仅次于台湾，是祖国的第二大岛。整个海南岛像一个雪梨，又像一把打开的伞，中间高，四周的高度逐渐降低。

海南岛是个宝岛，是祖国南海的一颗明珠。在那里，椰子、槟榔、芒果、木瓜、香蕉等热带水果到处都是；橡胶、油棕、咖啡、可可、胡椒等热带经济作物，遍布全岛。在五指山区，在遮天蔽日的原始森林里，有各种名贵的药材，还有珍奇的热带、亚热带动物。在环岛的海洋中，海滩下盛产鱿鱼、马胶鱼、飞鱼、龙虾、麒麟菜，还有海石花、海盐和五光十色的海螺、海贝。在平原区，一年四季可以种植庄稼，水稻一年可收三次。花木四季常绿，鲜花四季常开……一句话，这是一座美丽的花园，这是一座巨大的万宝库。

海南岛不但是美丽的宝岛，还是一个有光荣革命传统的海岛。早在1926年，当地的汉族群众和黎族群众，在党组织的领导下，组成了琼崖游击队，同国民党军队、日本侵略者进行坚

决的斗争，表现了中华民族威武不屈的精神。

海南岛是如花似锦的岛，是物产丰富的岛，是英雄的岛。

我禁不住面对大海高喊　 你好啊　 海南岛

1、给最末一段打上标点符号。

2、短文是从_______________、景色和物产、_______________三个方面介绍海南岛的。

3、短文中的省略是表示___________________________。

4、第一自然段可分三层，第一层写海南岛_______________，第二层写海南岛_______________，第三层写海南岛_______________。

5、第二自然段是采用_______________的记叙顺序写的。

6、第三自然段在文中（　　　 ）的作用，因此叫（　　　）段。

7、文中画“~~~~”的句子是__________句；画“________”的句子是_______________句。

8、文章每一个自然段就是一个独立的段落，请你用摘录法，写出每段的意思。

第一段：                                                    。

第二段：                                                    。

第三段：                                                    。

第四段：                                                    。

9、短文的中心思想是：                                                       

                                                                     。   

二、风

一年四季都有风，人们常把春天的风叫和风，夏天的风叫熏风，秋天的风叫金风，冬天的风叫朔风。虽然它们都风，但是它们的脾性完全不同。
    春天，农民伯伯脱下棉衣，播下种子，一阵春风吹过，唤醒了万物，许多种子悄悄地露出头来，探望那明媚的世界，草儿绿了，花儿开了，田野里一片生机勃勃，温暖的春风给人们带来了欢乐。
    夏日，天气非常闷热，大滴大滴的汗珠，从人们脸上滚落下来。人们是多么需要风啊！可是，风却和我们捉迷藏，不知射到哪里去了。即使有点风，也是暖烘烘的，吹散不了炎热，怪不得叫“熏风”。
     初秋，一阵凉风拂来，吹在人们身上凉丝丝的。黄色的树叶纷纷飘落下来，河边的芦苇轻轻地摇摆着。高梁红了，稻子熟了，人们高兴地收割庄稼。金风给人们带来了丰收的喜悦。
    隆冬，凛冽的寒风怒号，卷起尘土，刮得人睁不开眼。清晨，路上行人稀少，有些人缩着脖子匆匆地赶路。几个调皮的小男孩干脆倒退着行走，躲过风头。我们却迎着寒风坚持长跑，因为我们有一颗火热的心。
     风啊，风！人们欢迎你、需要你、可有时又讨厌你、怕你。我长大了，要叫你听人们的话，为人类造福。

1、这篇文章的构段关系是          ，因此,文章可以分为----段,请用“‖”在文中标明,并写出段意.
                                                                         

2、文中带“      ”的两个字能否对调?为什么?（词：拂 刮）
                                                                         

3、找出文中起承上启下作用的句子，用“     ”勾出来。

4、在短文中“     ”勾出表达了作者决心改造大自然,要大自然为人类服务的句子.假如你是风，你会怎么办？

     如果我是风，（                                                。）                                                                                

如果我是风，（                                                。）

如果我是风，（                                                 。）

绘画“绘”到太空中

自小喜爱绘画的费俊龙没有想到，自己没有成为一名专业画师，却在20年前把自己的作品从纸上“绘”到了蓝天上，继而又在这个金色的秋季“绘”到了更加浩渺的太空。

1982年，高中毕业的费俊龙碰上了空军来学校招收飞行员。驾驶战斗机翱翔在广阔的蓝天上画出的画卷，一定比用自己手中的笔画出的更美吧？他瞒着家里，悄悄地报名参加了飞行员体检。

    “既然选择了上天，那就要好好飞。”从军前父亲的嘱托，成了费俊龙的人生座右铭。2年后，他以全优的成绩从空军飞行学院毕业，正式成为一名空军飞行员。担任飞行教员，他被评为全空军优秀飞行教员；担任飞行技术检查员，他将各种事故归类分析，编写了一部题为《警钟长鸣》的飞行事故调查报告。1992年7月，在驾机进行高空性能试飞时，突然发生了燃料不足的意外，他凭着高超的飞行技术冒险飞回机场，飞机迫降后，油箱里的油已完全耗尽。过人的勇气、过硬的技术与冷静的头脑，使他在32岁那年成了一位年轻的空军特级飞行员。

     鹰为长空而生。来自太空的呼唤把费俊龙的视野延伸到了更加辽远的世界。１９９８年１月，他从1500多名优秀空军飞行员中脱颖而出，与杨利伟、聂海胜、翟志刚等人一起成为中国人民解放军航天员大队的一员。

    神舟六号计划在太空进行多天飞行。费俊龙把近40万字的飞行手册全部烂熟于胸，一项项复杂的飞行程序、操作要领以及各种应急处置方案，全部做到了不查手册就能处置。

    费俊龙的细腻与执着甚至到了令教员也感到吃惊的地步。有一次训练时，教员出了一道题：“导致某异常情况返回的故障模式有几种？”教员准备的标准答案是5种，费俊龙竟答了6种。检验结果，费俊龙是对的。

  秋风，掠过无边无际的戈壁滩，稍显臃肿的航天服丝毫没有影响费俊龙和聂海胜矫健的身姿，他们迈着军人特有的整齐步伐，走向中国载人航天工程总指挥陈炳德。

1、按事物的不同性质、不同内容把短文分成五段，并试着概括段意。（在文中用“∥”分段）

第一段：                                                 

第二段：                                                 

第三段：                                                 

第四段：                                                 

第五段：                                                 

2、将第三自然段用“／”分为三层，试着写出层意。

第一层：                                                 

第二层：                                                 

第三层：