【阅读理解讲义】第4讲《怎样概括段意和层意》亲子伴读网

 四、 怎样概括段意和层意

一、概括段意:1、摘录法：直接从文中找出句子作为段意。

              2、去粗取精：把主要内容摘出来作为段意。

              3、合并法：把这一段的几个意思合并起来作为段意。

              4、加小标题：给段落加小标题作为段意。

二、概括层意：1、摘原句法  2、句意归并法

一、我爱秋天的校园

秋天的景色在一年四季中最迷人，我特爱校园的秋色。

秋天，教学楼下一排桂花全开了。你瞧，这金桂，金灿灿的小花朵簇拥在一起，远远望去恰似金色的云朵降临人间，走近一些那香喷喷、甜丝丝的花香顿时（侵入     浸入）你的心脾。

桂花树下，那一盆盆菊花（五颜六色    五光十色），形态各异。有黄嫩嫩的，雪白白的，墨绿绿的……它们的花瓣有的像中间凹下，两边翘起的小勺子；有的像一支支金色的小号角；还有的花瓣呈月牙状，仿佛像一个个银白色的小月亮。

秋风中,校园里桂花和菊花的芳香真让人陶醉。

 操场上左边是高大的皂荚树。那一片片枯叶在秋风中飘落下来，就好像              。  树上挂着的一个个肥皂果，在风中（悄悄   轻轻）摇晃，就像                       。 操场的右边是一排红枫，那树叶红艳艳的，远看就像天边                    。操场正面围墙边是一排高大的水杉。在秋日金色的阳光下，水杉郁郁葱葱，就像一个个生气勃勃为学校                            ，显得有精神。

啊!秋天校园的花是香的，树是美丽而有生机的。

我爱校园春天的妩媚，但我更爱校园的秋色。因为秋天是成熟的季节。意味着欢乐，我愿这大好秋色永驻校园。

1、根据上下文，在括号里选择最合适的词语，用--标出。

2、根据上下文，在横线上补写句子。

3、将短文中ABB式的词语摘录下来。

金灿灿                                                    

4、先把短文分成四部分，并写出各部分的段落大意。

第一段:                                                  

第二段:                                                   

第三段:                                                   

第四段:                                                   

五、文章的结构是（                  ），文章的开头和结尾

（         ）。

六、用“         ”画出文章的中心句。

二、赎回灵魂

她睡到半夜，感觉到屋里进了人，很显然，不是丈夫，因为他去值班了。因为长期失眠，睡觉对她来说是件困难的事。显然，那个人以为她睡着了。

然后，她看到一个身影，手里拿着刀，在四处找东西。那一刻，她睁大着眼，内心出奇的镇定，因为绝对不能喊，隔壁就是儿子的房间，一喊，她和儿子就会有生命危险。

她看到那个贼把手伸向她的首饰盒，那里面有一对玉镯，是外婆出嫁时的陪嫁，一直传下来，传给了她，是最好的鸡血玉。但她一直沉默，直到贼离开。

　　然后，她冲到儿子的房间，看到还在睡的儿子，眼泪就下来了，她知道，没有比自己儿子更珍贵的了。

　　然而，意想不到的事情发生了。

　　那个贼却被看门的保安逮住了-----在他翻墙逃跑的时候。所以，他和两个保安又出现在她的客厅里。

　　灯光下，她看到了贼的脸。一张十分年轻的脸，脸上还有小小的绒毛，大概只有十五六岁的样子，眼神里全是恐惧。

保安问：“这是你的镯子吗?”

她答：“是”。

　　“是这个贼偷走的，就在刚才。”保安说。

　　她是知道的，她抬起头看了那个小偷一眼，那一眼让她呆住了，少年的眼里全是         （乞求   恳求）的眼神，甚至是        （哀求     乞求），甚至是绝望。

那一刻，她的心忽然柔软起来。她有了新的决定。她说：“你们放了他吧，他不是贼，那一对玉镯，是我给他的。”

保安大吃一惊，而少年的眼里也全是         （惊讶    感激）。

　　“是我给他的。”她坚持说。

这时，她看到少年的眼里全是泪水了。

保安刚走，那个少年扑通就跪下了：“阿姨，您为什么救我?”

　　她笑了，淡淡地说：“孩子，因为你的青春比那两只镯子值钱，我想用那两只镯子赎回你找不到方向的灵魂。何况，刚才我并不曾睡着。因为你手里拿着刀，所以，我没有喊，也是为了我自己的儿子。”

　　那个少年，泪如雨下。

1、从括号里选择合适的词语，填入文章的横线上。

2、按照下面拟好的小标题，用“//”将文章分成4个部分。

3、她夜遇窃贼，为什么她的心里出奇地镇定？

                                                                                                                                                                                  4、“这时，她看到少年的眼里全是泪水了。”此时，少年的眼泪因何而流？

 “那个少年，泪如雨下。”这时，少年的眼泪因何而流？

5、细读短文中划线的句子，联系上下文说说这位母亲为什么要替窃贼“赎回灵魂”？

（1）                                                                                                             。

（2）                                                                                                               。     

（3）                                                                                                               。

特殊的考试

①她是穷人家的女孩儿，父母举债供她读完大学，就在她刚刚走出校门的时候，积劳成疾的父亲查出患了肺癌。

    ②子欲养而亲将不待，女孩儿欲哭无泪：工作尚无着落，家里一贫如洗，即便卖血，也凑不够住院费。医学院护理系毕业的她只能将父亲安顿在家里，叮嘱母亲悉心照料，然后到一家家医院去应聘。当走进那家蜚声医界的私立医院，再一次面对审视的目光时，她忍不住泪流满面。她哭着诉说了自己的困境，恳请能马上工作，拯救危在旦夕的父亲。女孩儿的孝心感动了院方，医院破例未经考试便留下了她，说是试用一个月。

    ③女孩儿拼命地工作，只要能顺利通过试用，四千元的月薪不仅维系着父亲生的希望也是她美好未来的开端。她的勤恳努力终于赢得了信任，半个月后，护士长便分派她作高级病房的责任护士，独立承担一位肺癌患者的治疗护理。

    ④执行医嘱时，女孩儿惊呆了，医生曾经给父亲开出的，就是这样一张相同的处方：一种进口的化疗药物，三百多元一支，每日一次静脉注射三支。女孩儿镇静地忙碌着，谁也看不出她心里掀起了怎样的惊涛骇浪：那种粉末状的药物溶入生理盐水后仍然是无色透明的，一瓶澄清的液体，谁也看不出配药前后的区别！然而治疗室内，只有她一个人。三支药紧紧地攥在女孩儿手里，她觉得那就是父亲的生命。只要她每天下班后回家执行化疗，她那慈爱的父亲，就有活下去的希望。而一切，都可以神不知鬼不觉。

    ⑤女孩儿迅速地藏起了三支药，将生理盐水放入治疗盘，面色平静的将它端进了病房。“爸，护士给你换药来了。”陪护的是一位和她年龄相仿的女孩儿，一声轻唤，让她的心一颤：躺在床上的，也是命悬一线的父亲。“这种药有特效，用了它咱就好了。”温柔的声音在安慰着父亲。端着治疗盘的手微微地颤抖了，她就用颤抖的手，将输液管从滴空的药瓶内拔出来，插到了那瓶盐水里。只耽误一个疗程，她硬着心肠想，只要他们发现没有效果，马上会换另一种药物，反正病人有的是钱。

    ⑥可是一回到治疗室，女孩儿就瘫坐在椅子上。她想象着接下来的场面：推开门，若无其事地走进值班室打开换衣柜，将三支药放在自己的手包里……突然就打了个寒噤，像是刚刚挣脱了一个可怕的梦，她清醒了，清醒地意识到：那段路每走一步，都将践踏自己清白的良心。

    ⑦只是几分钟，却仿佛挣扎了一个世纪。女孩儿鼓足勇气叫来了护士长，嗫嚅着承认：“12床正在滴注的盐水里，我……我没有配药……”护士长绽开了一个欣喜的笑容：“真的吗？你连这个经验都有呀？我正想提醒你呢，化疗之前，如果患者正在输液，必须用盐水冲净管中的残留药物。”没容女孩儿再说什么，护士长向她竖起了大拇指：“你真棒！”

    ⑧女孩儿的试用期就在那一天提前结束了，院方同她签订聘用合同的同时，还预支了半年工资让她给父亲治病。女孩儿欣喜若狂，热泪盈眶，向着决定她命运成全她孝心的人们，深深地鞠躬致谢！后来女孩儿才知道，那其实是一场特殊的考试。所有的一切都被护士长尽收眼底，只要那三支药放进手包，等着她的必将是被炒的命运。

     ⑨慎独，那是一个人应具备的道德素养，因为有许许多多的时刻，监督着我们一举一动的，只有我们自己的良心。注：慎独，是古人的一种修养方法，指人独处时谨慎不苟。

1、概括每一个自然段的内容。

第一段：                                                

第二段：                                                

第三段：                                                

第四段：                                                

第五段：                                                

第六段：                                                

第七段：                                                

第八段：                                                

第九段：                                                

2、整体感知选文，用简洁的语言概括选文的故事情节，写在下面的空白处。

     试用→（             ）→坦白→（              ）

3、怎样理解选文第六段中划线的“那段路”的含义？                                                                                                                                                           

4、阅读全篇后，你认为题目中的“特殊”二字包含了哪些意思？

5、结合实际，谈谈这场“特殊的考试”给你带来的启示。（50字左右）