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【阅读理解讲义】第3讲《怎样分段、分层》亲子伴读网

小M/2024-09-03/来源:/ 分类:网友分享/阅读:
三、 怎样分段、分层 一、分段: 1、按照事情发展的先后顺序划分。即起因 — 经过 — 高潮 --结果。 2、按照时间顺序划分。 3、按照不同内容(事例)来划分,多用于写人状物的文章。 4、按照空间位置(方位)来划分,多用于游记、参观或写建筑的文章。 5、按照总分总、分总、总分的关系来划分。 二、分层:用于自然段。首先知道自然段有几句话,每句话大概写什么,再弄清句与句之间的关系。 1、总分关系 2、并列关系 3、递进关系 4、因果关系 ...

三、怎样分段、分层

一、分段:1、按照事情发展的先后顺序划分。即起因经过高潮--结果。

          2、按照时间顺序划分。

          3、按照不同内容(事例)来划分,多用于写人状物的文章。

          4、按照空间位置(方位)来划分,多用于游记、参观或写建筑的文章。

        5、按照总分总、分总、总分的关系来划分。

二、分层:用于自然段。首先知道自然段有几句话,每句话大概写什么,再弄清句与句之间的关系。1、总分关系  2、并列关系  3、递进关系 4、因果关系

一、你好啊,海南岛

   海南岛同大陆隔着一个琼州海峡,最窄的地方只有18海里。天气晴朗的时候,从雷州半岛可以看见海南岛。这个宝岛的总面积有30000多平方公里,仅次于台湾,是祖国的第二大岛。整个海南岛像一个雪梨,又像一把打开的伞,中间高,四周的高度逐渐降低。

海南岛是个宝岛,是祖国南海的一颗明珠。在那里,椰子、槟榔、芒果、木瓜、香蕉等热带水果到处都是;橡胶、油棕、咖啡、可可、胡椒等热带经济作物,遍布全岛。在五指山区,在遮天蔽日的原始森林里,有各种名贵的药材,还有珍奇的热带、亚热带动物。在环岛的海洋中,海滩下盛产鱿鱼、马胶鱼、飞鱼、龙虾、麒麟菜,还有海石花、海盐和五光十色的海螺、海贝。在平原区,一年四季可以种植庄稼,水稻一年可收三次。花木四季常绿,鲜花四季常开……一句话,这是一座美丽的花园,这是一座巨大的万宝库。

海南岛不但是美丽的宝岛,还是一个有光荣革命传统的海岛。早在1926年,当地的汉族群众和黎族群众,在党组织的领导下,组成了琼崖游击队,同国民党军队、日本侵略者进行坚

决的斗争,表现了中华民族威武不屈的精神。

海南岛是如花似锦的岛,是物产丰富的岛,是英雄的岛。

我禁不住面对大海高喊  你好啊  海南岛

1给最末一段打上标点符号。

2短文是从_______________、景色和物产_______________三个方面介绍海南岛的。

3短文中的省略是表示___________________________。

4第一自然段可分三层,第一层写海南岛_______________,第二层写海南岛_______________,第三层写海南岛_______________。

5第二自然段是采用_______________的记叙顺序写的。

6第三自然段在文中(    )的作用,因此叫(   )段。

7文中画“~~~~”的句子是__________句;画“________”的句子是_______________句。

8、文章每一个自然段就是一个独立的段落,请你用摘录法,写出每段的意思。

第一段:                                                    

第二段:                                                    

第三段:                                                    

第四段:                                                    

9、短文的中心思想是:                                                       

                                                                        

 

二、风

一年四季都有风人们常把春天的风叫和风夏天的风叫熏风秋天的风叫金风冬天的风叫朔风虽然它们都风但是它们的脾性完全不同
    春天农民伯伯脱下棉衣播下种子一阵春风吹过唤醒了万物许多种子悄悄地露出头来探望那明媚的世界草儿绿了花儿开了田野里一片生机勃勃温暖的春风给人们带来了欢乐
    夏日天气非常闷热大滴大滴的汗珠从人们脸上滚落下来人们是多么需要风啊可是风却和我们捉迷藏不知射到哪里去了即使有点风也是暖烘烘的吹散不了炎热怪不得叫“熏风”
     初秋一阵凉风吹在人们身上凉丝丝的黄色的树叶纷纷飘落下来河边的芦苇轻轻地摇摆着高梁红了稻子熟了人们高兴地收割庄稼金风给人们带来了丰收的喜悦
    隆冬凛冽的寒风怒号卷起尘土得人睁不开眼清晨路上行人稀少有些人缩着脖子匆匆地赶路几个调皮的小男孩干脆倒退着行走躲过风头我们却迎着寒风坚持长跑因为我们有一颗火热的心
     风啊,风!人们欢迎你需要你可有时又讨厌你怕你我长大了要叫你听人们的话为人类造福

1、这篇文章的构段关系是          因此,文章可以分为----段,请用“”在文中标明,并写出段意.
                                                                         

                                                                         

                                                                         

2、文中带“      ”的两个字能否对调?为什么?(词:拂 刮)
                                                                         

                                                                         

3、找出文中起承上启下作用的句子,用     ”勾出来。

4、在短文中     勾出表达了作者决心改造大自然,要大自然为人类服务的句子.假如你是风,你会怎么办?

     如果我是风,(                                                。)                                                                                

如果我是风,(                                                。)

如果我是风,(                                                 。)

 

绘画“绘”到太空中

自小喜爱绘画的费俊龙没有想到,自己没有成为一名专业画师,却在20年前把自己的作品从纸上“绘”到了蓝天上,继而又在这个金色的秋季“绘”到了更加浩渺的太空。

1982年,高中毕业的费俊龙碰上了空军来学校招收飞行员。驾驶战斗机翱翔在广阔的蓝天上画出的画卷,一定比用自己手中的笔画出的更美吧?他瞒着家里,悄悄地报名参加了飞行员体检。

    “既然选择了上天,那就要好好飞。”从军前父亲的嘱托,成了费俊龙的人生座右铭。2年后,他以全优的成绩从空军飞行学院毕业,正式成为一名空军飞行员。担任飞行教员,他被评为全空军优秀飞行教员;担任飞行技术检查员,他将各种事故归类分析,编写了一部题为《警钟长鸣》的飞行事故调查报告。19927月,在驾机进行高空性能试飞时,突然发生了燃料不足的意外,他凭着高超的飞行技术冒险飞回机场,飞机迫降后,油箱里的油已完全耗尽。过人的勇气、过硬的技术与冷静的头脑,使他在32岁那年成了一位年轻的空军特级飞行员。

     鹰为长空而生。来自太空的呼唤把费俊龙的视野延伸到了更加辽远的世界。1998年1月,他从1500多名优秀空军飞行员中脱颖而出,与杨利伟、聂海胜、翟志刚等人一起成为中国人民解放军航天员大队的一员。

    神舟六号计划在太空进行多天飞行。费俊龙把近40万字的飞行手册全部烂熟于胸,一项项复杂的飞行程序、操作要领以及各种应急处置方案,全部做到了不查手册就能处置。

    费俊龙的细腻与执着甚至到了令教员也感到吃惊的地步。有一次训练时,教员出了一道题:“导致某异常情况返回的故障模式有几种?”教员准备的标准答案是5种,费俊龙竟答了6种。检验结果,费俊龙是对的。

  秋风,掠过无边无际的戈壁滩,稍显臃肿的航天服丝毫没有影响费俊龙和聂海胜矫健的身姿,他们迈着军人特有的整齐步伐,走向中国载人航天工程总指挥陈炳德。

 

1、按事物的不同性质、不同内容把短文分成五段,并试着概括段意。(在文中用“∥”分段)

第一段:                                                 

第二段:                                                 

第三段:                                                 

第四段:                                                 

第五段:                                                 

2、将第三自然段用“/”分为三层,试着写出层意。

第一层:                                                 

第二层:                                                 

第三层:                                               



 


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