早教游戏分享亲子伴读网
1 搭积木（发展精细动作）
将方形或者矩形的积木挑出来，这种形状的比较容易搭起来，不会让宝宝灰心。比较复杂的形状可以等宝宝玩熟练了再用。
然后让宝宝自己玩积木，同时用语言将宝宝的动作描述出来，比如说“宝宝正在把这些方形的积木竖着搭起来”。
然后你也可以自己搭一下积木，示范给孩子看，在搭的过程中也要记得描述，“宝宝你看，妈妈正在搭积木呢，我把这块积木搭在这两块上面，就像是一座塔。”
（搭积木示范，搭两三层就好）
当宝宝搭完后，记得及时鼓励宝宝。
有些宝宝特别喜欢搭好积木后再推倒，这是正常现象，不需要制止。
2 身体部位（发展语言）
当宝宝精神比较好，并且愿意学习的时候，妈妈可以对宝宝说，
“来，宝宝，我们来玩一个游戏，指给妈妈看，你的头在哪里？”
如果宝宝答对了，妈妈记得表扬宝宝，然后继续让宝宝指下一个部位，比如说胳膊在哪里。
如果没有答对，那么妈妈可以自己指出来，边指边说，头眼睛鼻子耳朵、脖子肩膀胳膊......
最好能够唱出来，如果唱不出来，也可以像跳舞一样，活泼的形式比较能让宝宝兴奋，从而更加关注你的动作。
在你指完第一遍以后，让宝宝跟你一起做，然后再让宝宝自己指。
大多数孩子在1岁左右已经可以将词和意思练习起来，这也是积累词汇的开始，等到了18个月的时候，他们的词汇量会爆发性增长。
3 捏面团（发展认知）
家长可以先用面粉捏一小块面团，然后把它放在桌子上，然后让宝宝去感受这个“新”材料的触感。比如说：
“宝宝你看，这是一块面团，你可以捏一捏它，很好玩的”。
一开始可以将面团和的软一些，让宝宝明白什么是软的感觉，随着揉捏，面团会逐渐变干，这时候就可以让宝宝体会什么是硬。
（一小块面团就好，太多了会浪费食物）
有些宝宝可能一开始会比较犹豫，不敢触碰，不要着急，先给宝宝一些时间，如果宝宝迟迟不愿意捏面团，妈妈可以示范一下，同时用语言描述，比如说：
“宝宝你看，妈妈正在捏这块面团，你看它被我戳出了一个洞，这种感觉很柔软。”
如果宝宝是怕脏，你可以告诉他，手上的面粉是可以洗掉的，或者给他一副手套。
当宝宝开始玩的时候，妈妈一定要及时鼓励他，同时描述他的动作。
通过多重感官的同时体验，可以让宝宝学到各种新知识，比如说物体的外观、触感、形状、变化等等。
注意不要让宝宝吃面团。
19-24个月
这个时候宝宝已经可以跑跳，甚至独自上楼梯，虽然每次只能上一级。手部的精细动作也越来越好，比如说可以玩简单的拼图了。同时能够用自己的名字来指代自己，也逐渐学着用性别、头发长短等来辨别自己和他人。
1 打开和盖上（发展生理）
找几个盖盖子的塑料容器，注意边沿不要锋利。
把容器摆在宝宝面前，先观察宝宝会如何玩它，然后再适当引导：
“宝宝，把每个罐子的盖子打开”
如果宝宝打不开，妈妈可以在一旁适当指导，或者换一个比较容易打开的罐子。
再让宝宝把盖子和罐子一一对应，然后盖上，或者让宝宝尝试着把小罐子放到大罐子里。
记得时刻描述宝宝的动作。
宝宝特别喜欢打开和扣上盖子，就像他们喜欢装满和倒空罐子一样，他们在这个过程中，除了能够锻炼手部的精细动作，还能通过观察罐子的变化、以及学会归类，发展认知。
2 沿着脚印走（发展生理+认知）
妈妈可以制作几个脚印，然后将脚印一前一后、一左一右的贴在地板上，模拟人行走的路线。在脚印的尽头可以放一双鞋，或者任何一个小物品，将这些小物品放在盒子或袋子里，不要让宝宝看到。
（类似这样的脚印，简单就好，人和动物的脚印都可以）
然后把宝宝叫过来，跟他说：
“宝宝你看，地上出现了一行脚印，这是谁留下的呢？你觉得脚印的另一头有什么呢？”
通过提问可以锻炼宝宝的思维能力。
然后让宝宝沿着脚印走到尾，同时描述宝宝的表现。
当走到尽头时，鼓励宝宝自己打开盒子，然后可以让宝宝回答这个是什么。
这个游戏除了可以锻炼宝宝的平衡能力，还能让宝宝学着自己思考，发展思维。
3 表演儿歌（发展语言）
0-3岁的时候，孩子通常通过背诵儿歌来学习语言，如果单纯的背儿歌，可能会让宝宝没有那么多的兴趣，这个时候可以加入动作，比如妈妈和宝宝一起表演儿歌。
先挑选一首宝宝比较熟悉的儿歌，比如说“门前大桥下游过一群鸭”。
那么妈妈就可以准备一些小鸭子，同时让宝宝将小鸭子“游”起来。
在表现这个儿歌的时候，可以选择在给宝宝洗澡时，不过需要注意水温，不要因为玩的太久而着凉。
随着儿歌的进行，让宝宝参与到儿歌所表现的场景中来。
4 认识颜色（发展认知）
妈妈可以准备一些五颜六色的水果，将这些水果摆在桌子上，先教宝宝认识一种颜色，比如说红色，那么就可以一个个地指，“这个是红色，这个也是红色，这个不是红色”，避免宝宝出现认知混淆。
（五颜六色的水果）
然后再让宝宝自己指出哪个是红色，等到宝宝认识了红色，再开始下一个颜色。
同时可以将颜色的范围扩大，让宝宝找出视线范围内的所有红色，发展认知水平。
游戏不仅限于水果，还可以是物品、花朵等等。
