绘本《这是我的》培养孩子物权意识和学会分享亲子伴读网
今天分享绘本《这是我的》，能够帮助家长用绘本结合游戏的方式，培养孩子的物权意识，还可以引导孩子学会分享！
书名：《这是我的》
作者：三浦太郎 文/图 黄超 译
适合年龄：1-3岁
封面上有个小宝宝，他手里拿着什么呢？是一个漂亮的碗，碗是什么颜色的呢？碗上有漂亮的圆点点，我们来看看都有什么颜色点点！
这里有凳子，让我们来数一数有几张（适合学龄前开始学1～3点数的小朋友）
“大椅子，中椅子，小椅子，哪把是我的呢？”（家长一边说一边点对应的椅子，最后做出托腮思考的模样）
“哦，大椅子是我的”（爸爸指着大椅子说）
“中椅子是我的”（妈妈指着中椅子说）
“那，小椅子是谁的呢”（先等待孩子回来，孩子不回答再引导）
“哦，对啦。小椅子是宝宝的”
“大碗，中碗，小碗，哪个是爸爸的碗？”
“爸爸的碗是什么颜色的呢？”
“哪个是妈妈的碗？”
“哪个是宝宝的碗？”
“我们来看看宝宝说对了吗？”（鼓励孩子自己翻书找答案）
“哦～你说对啦，小碗是宝宝的”（可以给宝宝一个大拇指或者其他表扬的手势）
“大牙刷，中牙刷，小牙刷，哪个牙刷是宝宝的呢？它是什么颜色的？”
“爸爸的牙刷是哪个？它是什么颜色的呢？”
“那妈妈的牙刷什么颜色的？”
“对啦，小小的牙齿用小小的牙刷，黄色的小牙刷是宝宝的”
“我们准备出去玩了，咦，大鞋子，中鞋子，小鞋子，宝宝来看看。哪双是爸爸的呢？”
“哪双是妈妈的呢？”
“哪双是宝宝的呢？”
（每次带孩子出门的时候，可以先拿出几双鞋，让宝宝认一认哪双是自己的鞋子）
“对啦，小小的脚穿小小的鞋子。小鞋子是宝宝的”
“你真棒”（及时给孩子表扬）
“我们来吃水果啦！宝宝来看看都有什么水果”
（孩子回答了之后家长可以指着水果重复说一遍，可适当地增加一些描述）
“对啦，宝宝看到了大大的香蕉，不大不小的橘子，小小的草莓，哪个水果才是宝宝吃的呢？”
“大大的香蕉是爸爸的，不大不小的橘子是妈妈的，小小的的草莓是宝宝的”
“不，不对，全、全部水果都是我的”宝宝把所有的水果抱起来！
想一想，在前面的时候，小宝宝只拿自己的东西，为什么到最后，他会说所有的水果都是自己的呢？
小宝宝虽然拿走了所有的水果，但是他把香蕉剥开，递到爸爸妈妈面前，和爸爸妈妈分享水果！
封底：这些玩具，都是谁的呢？
对于低龄的孩子，每一页的物品都可以进行点数练习
