一位20年小学班主任总结的实战规律亲子伴读网

当了20年小学班主任后，我总结出以下实战规律：

1、小学成绩不必非争第一：小学阶段的成绩好并不代表在初中阶段一定也会表现出色。小学成绩的好坏有一定的欺骗性。一些孩子通过刷题掌握了很多题型，在小学阶段成绩较好；有些孩子思维细腻、发育较早，在语文和英语方面表现出色；还有些孩子通过全科补课，在小学阶段取得了立竿见影的提高，但长远来看却可能延误了他们独立思考的能力。

2、小学注重积累：在阅读方面，积累是非常重要的方法。尽量多读素养类、科普类和名著类的书籍，这对小学阶段的成绩可能暂时不会有太大影响，但到了初高中阶段就会明显展现出来。例如，《小学必背文学常识》、《小学必背古诗词》、《古文观止》、《世说新语》和四大名著等。

3、习惯培养至关重要：养成良好的习惯将使孩子受益终生，对家长和孩子都会减轻很多压力。许多学习成绩好的孩子会在学校完成作业后回家复习一遍，做当天新课的练习，整理错题并预习明天的新课，睡前还会阅读自己喜欢的书籍。

4、思维能力的培养：数学在初中阶段就需要培养独立解题思维、逆向思维和发散性思维等能力。语文和英语等文科也需要培养思维能力，掌握如何回答这些题型或文章的思考方式，其中需要积累一些个人总结和经验，只有找到规律、思路清晰才能举一反三。

5、不必参加过多兴趣班：许多孩子参加的兴趣班最终半途而废，这主要是因为盲目跟风造成的。在选择兴趣班时要实际考虑，看孩子是否有相关特长和学习兴趣。贪多嚼不烂，所以兴趣班不是越多越好，应该选择几个专注的兴趣班，在学习上花更多时间。

6、培养自信和阳光的性格：小学阶段是培养基础的时期，鼓励孩子、表扬孩子非常重要。不要与他人比较，只要相对自己有进步就要给予肯定。自信和阳光的性格有助于孩子身心发展，也有助于提高成绩。
这是我在担任小学班主任期间总结出来的实战规律。希望能对您有所帮助。