请输入内容标早教经验分享：正确认识早教，是省下高额费用的开始题亲子伴读网

一、早教那么贵，真的有必要吗？

1.早教有必要吗？看科学研究怎么说？

关于早教，以下三大问题，一般是我们最关心的

如果问上过早教，且孩子运动、语言、社交、习惯等表现良好的家长，他的回答肯定是【有用】；

如果问“上过早教”，但“孩子变化不太明显”的家长，或者问压根就“没带孩子上过早教”的家长，他的答案大概率也是【没用】。

所以这个问题的答案，我们从普通家长那里得到的答案大都带有强烈的【主观臆断】。

那怎样能得到客观、科学的答案呢？

在翻阅了大量的中英文科学文献，并看了很多关于早教的长期跟踪的实验报告后，我将一些有价值的结论，分享给大家：

2017年Journal of Research in Childhood Education的一篇文献中，通过追踪对比实验我们得到：早教对儿童发展、学习、社交和认知领域增长都有正向影响。

研究具体方法：笔者和团队对美国一家儿童早教中心的小学员进行长期追踪，收集了5年的数据，运用统计分析的方法，将数百名参与者与对照组进行对比。

我们来看看研究结论：

首先，参与早教项目的孩子在学习成绩、情绪发展、社会交往能力和对待学校的积极态度等方面都要优于对照组儿童。

其次，实验表明实验组和对照组儿童在【阅读能力】和【数学能力】方面也是有差别的，早教组要优于对照组。
关于早教对孩子学习能力的影响，研究报告还给了一些数据。对阅读能力的影响，如下图1、图2：

图1、图2是3年级和4年级孩子阅读能力的学业表现对比，蓝色是参与早教项目的实验组，红色是没有参加早教的对照组。

X轴从左至右分别是阅读从弱到优秀能力水平（不达标、达标、优秀），Y轴从下至上是达到标准的人数百分比。

我们从图上能看出，不管是3年级还是4年级，能力弱的人群中，没参加早教的对照组占比较大；优秀人群中蓝色参加早教组人数多于未参加的人群。

研究中展示的早教对数学的影响，和阅读基本一致。

小结：从这个实验中我们不难看出科学的、积极的「早教」，能让孩子“学习能力”、“社交能力”更强，“学习知识的意愿”更强烈。

2.低幼阶段分龄早教更重要

我特别重视孩子的早教，之前就在知乎上分享过0-12个月宝宝的生长特点，并且根据不同月龄宝宝的生长特点量身定制了早教重点和方法。

这次我把0-12个月宝宝的早教重点完整地分享给大家，新手爸妈可以为宝宝收藏，希望能帮大家剩下一定的早教费用。

0-1个月早教关键词：

视觉敏感、黑白卡；情绪安抚、安全感。
通过婴儿抚触、白噪音、安抚巾、与宝宝对话、襁褓巾等形式在宝宝哭闹不安的时候给予满满的安全感。而黑白视觉卡，促进宝宝的视觉发育。

1-2个月早教关键词：俯卧、抓卧、视觉追踪

先让宝宝用俯卧姿势尝试片刻，可以增强颈背肌肉和平衡感，对宝宝之后学习翻身、爬都有帮助；尝试鼓励宝宝用小手抓细软的物品，进行抓握练习。

这个时候还可以继续用黑白卡片为宝宝做视觉追踪，帮助宝宝发展视力，给宝宝足够的感官刺激。

2-3个月早教关键词：感知觉、翻身训练、认识自己

照料者经常对着宝宝说话、唱歌，让宝宝熟悉亲人的声音，帮助宝宝发展听觉感官能力。

还可以通过一些颜色、声音、触觉方面的物品，来辅助宝宝翻身，增强宝宝肌肉力量。

宝宝可以通过镜子，认识自己，这是宝宝产生自我意识的开端。


3-4个月早教关键词：手脚并用、认识自己、触感书、认知镜

宝宝听响铃，听到响铃的声音；抓握响铃时，感受响铃的材质。更重要的是在这个阶段的宝宝可以双手合作了。

宝宝踢脚越来越频繁，从无意识到发现小脚的神奇，还可能会把小脚放在嘴里呢。

宝宝的一些反射行为逐渐消失，开始慢慢协调自己的手、眼、嘴去探索身边的事情，爸爸妈妈可以准备带多感官刺激的触感布书来丰富感官体验。

4-5个月早教关键词：扶坐、声音识别、客观永存性

5个月的宝宝可以逐渐坐着玩耍，通过伸手够取来锻炼手眼协调能力。

可以使用不同的被动乐器玩具，让宝宝探索，感知不同触感和音色，促进听觉发展。

也可以用“纱巾”，带宝宝玩“躲猫猫”游戏，让宝宝慢慢理解事物的客观永存性。

5-6个月早教关键词：口欲期、手眼协调、模仿能力

宝宝这个时候可能会迷上抽纸，通过不停的抽取、伸手够来锻炼手眼协调。

照料者给宝宝说话的时候口型要夸张，还要配合丰富的肢体动作，让宝宝开始模仿。

6-7个月早教关键词：爬行训练、观察事物、情绪认知

可以用宝宝喜欢的玩具鼓励宝宝正确的爬行，去接近目标，不仅可以进行爬行锻炼，还能培养一个乐于运动、主观探索的宝宝。

7-8个月早教关键词：亲子依恋、精细动作、自我认知

8个月的宝宝很多会叫“爸爸”、“妈妈”了，宝宝的每次呼唤，爸爸妈妈都要给予微笑的、有爱的回应，让宝宝从赞扬和笑容中体会到爸爸妈妈的爱。

让宝宝拿取的东西，可以从大到小开始变化着，逐渐锻炼精细动作。

8-9个月早教关键词：手膝爬行、认知身体、认生

诱导宝宝进行一系列活动，寻找、够取、抓握、手膝爬行。此时也可以添加辅食了，记得给宝宝多尝试不同口感、不同味道的食物。

宝宝这个时候已经对核心照料者非常熟悉了，开始排斥其他气味、面貌陌生的人，尽量不要频繁给宝宝换核心照料者。

9-10个月早教关键词：翻越障碍、抽象概念、表达需求

在运动中学习，在宝宝已经顺利爬行后，可以给地垫放上枕头等障碍物，增加运动难度。宝宝虽然不会说话，但是可以通过肢体语言向父母表达需求。

10-11个月早教关键词：扶走、眼脑协调、想象力

经历过充分的爬行训练，来到10月龄时，宝宝开始喜欢推着小椅子等稳固的物件“走来走去”，这说明宝宝正在努力准备学步呢。

宝宝的小手越来越灵活，特别喜欢撕纸，父母可以提供一些干净安全的纸张让宝宝做个“人工碎纸机”。

11-12个月早教关键词：独走、前语言表达、自主意识

可以在家和宝宝玩“小脚踩大脚”游戏，宝宝小脚踩在爸妈脚上，用脚步去探索生活。

宝宝可以自己翻书了，而且翻到哪一页宝宝说了算，宝宝也可以自己干饭啦，小手拿着勺子，把食物喂到自己嘴里。

以上就是简版的0-12个月宝宝的早教重点，在家就可以完成。

3.一些小tips：早教班≠早教

一提到早教，大部分家长都会认为只有去早教机构才能进行早教，其实不然。

首先选择去早教班，完全没问题，但是对于孩子的需求来说，远远不够！

每周1-2次早教班，每次40-60分钟，频次太少，时间太短，很难全面提高宝宝的身心发展。

那很多朋友就会说“那就每周多去几次”，咱先不考虑经济问题（每节课100-200元之间），即使每天去早教班，还是不够！

为什么呢？因为真正的早教是渗透在日常照料的点滴细节里，由他最熟悉的照料者进行。早教的重点是与身边人建立持续而亲密的人际关系，而建立关系的对象并非早教老师。

经过我和众多社群父母的实战经验，上早教班可以选择，但是生活是最好的课堂，最好的早教应该在家里，最佳的早教老师应该是孩子的核心照料者。

那核心照料者怎么才能成为最佳早教老师？请看下面分析。

二、每个普通父母VS早教老师

普通父母都具备【优秀的早教老师】的潜质，但仍需专业知识的积累。

1.孩子发育特点，父母最熟悉

世界上没有完全相同的两片叶子，更不会有完全相同的两个孩子。每个孩子发育都有着明显的差异性，每个孩子的成长都有自己的节奏。

比如都说“三翻六坐九爬”，其实并不是所有孩子都是严格按照这个是时间来发育的。

可能有的宝宝2个月躺着换尿不湿的时候就已经尝试着翻身了，但有些宝宝在4个月的时候还不会翻身。

如果在早教班按照月龄划分，这个还不会翻身的宝宝都要被“扶坐”了。

所以早教班的统一训练不一定适合每一个孩子，（如果是混月份就更不合适了），这就要求即使去早教班上课，核心照料者也不能当“甩手掌柜”，需要通过学习具备一定的判断能力。

老师在备课写教案的时候，有一项叫“备学生”，了解学生水平、特征、学习习惯是老师要掌握的最基础的信息。而宝宝每一天发育变化、运动能力，核心照料者比任何人都熟悉，这就使得普通父母都具备早教老师的潜质。

2.跟孩子相处时间最长

早教和文化课教学目标不一样，后者是需要专业老师，在特定的环境里（比如学校、实验室、琴房、舞蹈室、篮球场）为学生传道授业解惑，以技能、知识点获得为主要目标。

前面我们说过，早教的本质是：渗透在日常照料的点滴细节里，由他最熟悉的照料者进行。目标是与身边人建立持续而亲密的人际关系，而建立关系的对象是父母。

这就要求给予宝宝的早教，并不是上课45分钟学习时间，而是渗透在吃饭、喂奶、睡觉、换尿布、玩耍中，是需要由父母长线且稳定输出的。

从这方面来讲，没有任何人可以替代父母与宝宝建立最亲密的关系，也没有人能做到24小时贴身陪伴，唯有最核心的照料者才具备这个条件。

3. 最纯真的爱和满满的安全感是一切探索的前提

这一点甚至都不需要多说，从刚出生的那一刻，宝宝就亟需父母通过满满的爱和温暖的拥抱来稳定惊慌失措的情绪。

我知道很多敬业的早教老师对待宝宝也是笑容有加，温暖有爱，但这些都没有办法与以血缘亲情为连接的父母的爱相比。

宝宝勇敢的探索陌生事物一定以满满安全感为前提，如果内心充满恐惧、害怕、紧张，他们对外界的一切会呈排斥、躲避的状态。

所以与父母在一起的时候，宝宝的内心是踏实的，可以热情地去拥抱陌生的新鲜事物，这种状态是任何专业、优秀的早教老师无法比拟的。

4.需要系统学习专业早教知识

即使父母当早教老师有些天然优势，但还是不够。要高效陪伴、建立高质量的亲子关系，还必须学习和积累专业的早教知识。那普通家长和早教老师有哪些差别呢？

（1）早教老师教得更全面：
不会仅仅把好习惯养成当成早教的重点，而是会更好地激发宝宝的创造力、好奇心；

（2）早教老师准备的教具更专业：
根据月龄重点展开，不仅有重点的照料与养育，更会通过教具帮助宝宝实现能力突破与成长；早教老师更懂得宝宝生理与心理的真实需求，能够及时的给到宝宝相应的反馈，互动地更好。

是的，我们虽然有优势，但也有缺点。

这里也给大家推荐一个低成本、高效率的早教盒子，能让家长利用碎片化时间学习最实用的育儿知识，在陪伴宝宝过程中成长为优秀的早教老师。

三、关于“北京伊顿国际幼儿园”的WonderGarden“哇!盒子”蒙氏月龄盒

当父母不用考试，没有岗前培训，才会出现一些不合格的家长，在用“哇！盒子”学了一年之后，我愿称之为“父母的第一所学校”，能让普通家长边带宝宝边学习，并现学现用！

一句话总结：这个产品真正做到给普通家长“开小灶”，帮助大家系统搭建在家早教知识。

不知道如何做好早教老师的宝爸宝妈们，可以看看这个盒子，内容还是特别丰富的。

我详细介绍一下它都在哪些方面助力父母？

1.成为选品（玩具和早教教具）专家

不管在国内国外，只要去有孩子的家庭，到处都能看到各种各样的玩具，而且在阳台上、库房里都是一箱一箱的旧玩具。当然我们家更是如此，对孩子的玩具从不吝啬。

但是同样是把钱花出去了，咱买的玩具质量怎么？孩子喜不喜欢？有没有潜在危害？对孩子成长有哪些帮助？适合这个月龄的孩子玩吗？花的钱是值了还是打水漂？我相信大家和我一样思考过这些问题。

我的解决方案是找专业早教机构，我在市面对比了5-6个早教盒子，最终选择了“北京伊顿国际幼儿园”的WonderGarden“哇!盒子”蒙氏月龄盒。

它以蒙台梭利教育理念为基础，融合皮克勒、瑞吉欧等先进教育思想，专注高品质的教育20余年，并且是在本土教育生根发芽，不会出现“水土不服”的情况。它在18个城市里有50所自营园所。所以我相信它旗下2500名专业早教老师的经验和推荐。

“哇!盒子”蒙氏月龄盒会在每个月根据宝宝的发育特征，为宝宝定制【符合月龄】、【优质】、【安全】的蒙氏玩具，专家精选，每月一盒。也就是咱花了一部分买玩具的钱，买到了专业的早教教具。

同时，盒子里的玩具都是被动玩具。被动玩具能激发孩子主动性，而声光电是对小孩进行视觉听觉刺激，无法激起小宝宝自己探索的欲望。

自从有了“哇!盒子”蒙氏月龄盒，我再不用操心该买什么玩具了。

给大家举个例子，就拿宝宝11月龄来说吧。

11个月的宝宝语言发展有了质的飞跃，能理解爸爸妈妈的简单指令，还能表达自己的需求，经常模仿大人交谈时的肢体动作。

身体发育方面，宝宝的脚部力量和身体协调性得到进一步发展，手指也更加灵活了，可以捏起细小的物品。

我们来看看“哇!盒子”针对11月龄的玩具和教具都有什么？

三色圆柱嵌盒、重量感知球、堆叠环套柱、躲猫猫纱巾、益智六面体积木、绘本“我身边的事物”。

这套玩具能极大程度来帮助宝贝锻炼的手部肌肉控制能力，感知不同重量带来的感官体验，提高手指灵活性。

通过不同类型的玩教具，鼓励宝宝尝试更多的游戏玩法，激发求知欲，乐于动手实践的同时开发逻辑思维能力，享受“揭秘”的乐趣。

再举个例子，12月龄玩具有小鸡下坡、木琴敲击台、尾巴布书、哇lisa、绘本“比一比”、“我一岁啦”。

这套玩具帮助宝贝发展触觉感知、手指和手腕的灵活性，完善宝宝早期阶段的生长。

辅助宝贝理解“大”与“小”等对比型的概念，完善他们对于物体恒存性的认知。

此外还可以激发宝贝的想象力，发展宝宝的天然的节奏感，实现音乐的早期启蒙。

小结：“哇!盒子”蒙氏月龄盒在经济支出方面，没有给我们带来额外的压力，而且很可能为我们节约了不必要的开支。用一部分买玩具的钱，给孩子买了合适的、安全的玩具教具，为父母节约挑选时间，并且避免错误玩具带来的安全隐患和损伤。

2.成为育儿专家（系统全面学习+领先专业培训）

“哇!盒子” APP系统课程，从0-36个月，每周六个不同课程，每节课3-5分钟，每个月四个周均有课程。哪怕是双职工家庭，父母也可以充分利用碎片化时间，建立系统全面的育儿知识体系。

举例：1月龄宝宝的课程——

第一周有2节蒙氏PLUS课程：黑白视觉卡和婴儿抚触；

MUSIC课：粉红噪音、白噪音；

GYM课：俯趴练习和原始反射；

STEAM课：裸玩时间。

大到每个月该锻炼哪方面的能力？细到每天该玩什么？听哪首儿歌？做哪些运动？要玩哪些玩具？APP都帮父母安排的明明白白。

品格素养课程：每个月都有国际专家全方位解读宝宝各月龄发展特点，帮助家长更懂宝宝当月的需求，抓住成长关键点。同时给家长实操建议，告诉家长如何进行反馈。

他们家的课程我仔仔细细上完了一遍，和那些没有线下园所的早教盒子完全不一样。
有需要的家长可以体验一下，盒子的链接我放在下面了。

他们在线下有20年的教学经验，有2500名优秀的早教老师。现在的线上课程是20年线下积累的精华，和临时搭起台子仓促拍视频课程真的有质的区别。

3.拥有育儿助手（1V1育儿顾问，落地实操也不难）

每个月还会给家长一本家长指导手册，理论结合实践，深入浅出地指导家长更懂宝宝。

当我们收到“哇!盒子”蒙氏月龄盒时，对里面的教具和玩具如果有不懂的地方，就打开家长指导手册。

家长指导手册有“玩教具列表”。这里有玩具使用时间线，帮助家长做好使用规划，确保玩具刚刚适合宝宝。

“发展里程碑”，可以一眼就知道自己家宝宝所处的阶段发育特征和教养重点。

“玩教具介绍”，用图片和文字详细介绍这个月宝宝要玩的玩教具可以锻炼的维度和培养的能力，让家长知其然知其所以然。

“家庭延展活动”，这一步就是把早教如何落实在具体生活中，在激发宝宝创造力的同时，更重要的是培养良好的亲子关系。

各个领域的育儿专家也同时入驻平台，能够实时解决家长提出来的育儿难题。

【写在最后】
我们最怕育儿焦虑，那怎么才能不焦虑呢？

我想最能解决育儿焦虑的方法就是把娃养好，培养良好的生活习惯、建立良好的亲子关系、激发孩子对新鲜事物的好奇心。

陪伴过程中不让手机沦为育儿工具，（APP所有课程都是针对父母的），把学到的知识点落实在自己的生活中。

每一天都过得充实，每一步都走得扎实，和宝宝一起成长，这样便不会有育儿焦虑。