教育格言：精神虐待是对孩子自尊 自信心全面的摧残 亲子伴读网

　　1. 挨骂没有能束缚儿童的培养题目，只可泄漏父母的暴躁情绪。

　　2. 父母没有应把一齐的培养皆凭借在书院和训练身上，由于儿童一年有一半的光阴皆在家中国早教网下载中心里，以是家庭培养和书院培养绝对沉要，以至更沉要。

　　3. 父母的第一工作，即是为儿童供应一个好的家庭境况。父母要干的事其实不太多，唯有为儿童供应并保护一个好的家庭境况即行。成为好父母，即是成为家庭环保主义者。家庭境况好，儿童好;家庭境况出了题目，儿童即成为题目童子。偶尔候，儿童染病了，须要吃药的其实不是儿童，而是家长。

　　4. 换一种主张瞅儿童，你将会瞅到儿童的低贱和“延长点”。——时金林

　　5. 没有让儿童早产，也没有让儿童过早地进学。儿童没有能早产，由于儿童须要在母亲的子宫里取得脚够的吝惜，让胎儿有了脚够的反抗力以后，再出往和表面的他人接去。儿童没有能过早地进学，由于儿童须要在家庭取得脚够的吝惜，让儿童有了脚够的生计自理手腕和自学手腕以后，再出往和表面的他人接去。中医的讲法是：“争气内存，邪没有可做”。

　　6. 一个会爱父母的人，未来才会更好地往爱他人，爱生计，爱这个全国。——赵静波

　　7. 书院培养老是沉视弟子的学识练习，站在“学识原位”何处;家庭培养必需站在“性质-体魄原位”这儿，更沉视儿童的性质和体魄。家庭的回家庭，书院的回书院。天主的回天主，恺洒的回恺洒。

　　8. 精力肆虐是对于儿童自恃、信托心齐面的伤害。——章剑和

　　9. 性质好的程序是“漂后其精力”，体魄好的程序是“蛮横其体魄”，练习好的程序是“自学得意”。

　　10. 灵验的练习是边际练习，失效的练习是主题练习。儿童的练习出了题目，病因却在儿童的心理或许体魄何处。父母直交指令儿童练习，宛如花匠把水份和养料直交扔撒给“干黄的树叶”。

　　11. 学业成就是人的生长的冰山一角，冰山停面是人的性质和体魄。性质和体魄是学业成就的二个支点。

　　12. 人的生长遵守“潜能递减正直”。生来具有度潜能的童子，倘使从岁即对于他入行十足的培养，那末他即能够生长为具有度手腕的人;倘使从岁启初培养，便即是培养得特殊精彩，也只可具有度手腕;倘使从岁才启初培养的话，充其量只可具有度手腕。这即是讲，培养启初得越晚，童子手腕的真现即越少。——木村久一语

　　13. 穷贫是培养资源，宽裕是另外一种更高档的培养资源。更高档的培养资源须要有更高档的培养技巧。倘使不高档的培养技巧，宽裕的家庭反而会给儿童的生长带来灾害。 标签：