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绝大多数家长对指导孩子早期阅读有非常迫切的需求，可是平时工作真的太忙，无法实现每天给孩子选一本绘本，并且选的时候也不知道选哪一本更合适。幼儿园创建了“绘本馆”，让绘本陪伴孩子一起回家，让家长更省心，更便利，更有效地进行绘本借阅。让置身其中的孩子和家长都感受到阅读的魅力，从而爱上阅读，潜移默化中让阅读成为一种生活方式。
图书借阅我们都知道，无非就这4个环节，选、借、读、还。而这4个步骤中，选书、借书、早教的知识包括哪些还书的工作辛苦我们老师们来做，也就是说，家长只需要每天抽出十几分钟的时间来陪我们孩子读一读这本绘本就可以了。读完放回书包袋，孩子去上学带到园里，老师就帮忙归还了。让我们的老师来做选书、借书包括还书的工作也是考虑到以下几点：
1、我们的老师是最了解孩子在园的学习情况包括在幼儿园的表现的，能做到给孩子针对性选择绘本。
2、当老师把这本绘本放到他的书包袋里的时候，孩子们看待这本绘本的态度是不一样的，会多几分早教的知识包括哪些重视，刚开始孩子可能会把它当成一个老师给我布置的小任务去完成，家长说十句不抵老师说一句不就是这个道理吗，老师会全面地给家长一个助力，让孩子更为顺利地养成阅读的好习惯。
3、保证园所亲子共读活动的可持续性，只要孩子来园了，放学前主班老师就会选一本绘本给他放进书包袋里带回家开展亲子共读活动。周一到周四每天1本，周五可借回家1-3本。我们都知道什么是习惯的养成？每天都坚持去做，才会成为习惯。言外之意，在老早教的知识包括哪些师的保驾护航之下，绘本借阅的可持续性会有保障。
4、方便我们的家长。而目前也只有园区绘本馆可以实现这种借阅模式。
选完书后，老师用自己的手机端的微信小程序扫码，借书才成功。每本绘本后面都有一个专属于它自己的条形码。扫码的目的有以下两点：
1、记录。老师的手机有了一个记录，记录这个孩子今天读了什么书，第二天如果扫相同的书给这个孩子，系统会有一个提醒，这本书孩子已经读过。
2、同时家长的手机上也有了一个记录，早教的知识包括哪些老师今天给孩子借的是哪本书，孩子一年下来读了多少本书，家长的手机上也会有一个提示和量化。
3、音频的推送。扫完码后，这本绘本对应的伴读体系会立即推送到家长的手机上，家长可以选择自己给他讲这本绘本，也可以选择让伴读体系来给孩子讲。
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