《爱讲故事的爸爸是最好的爸爸》如何给孩子读绘本？亲子伴读网

　　这是一个大题目。儿童明白一册书，有二大门路，一是将本人的看察 取本人对于于全国的明白体认联结，两是凝听家长的道读，感化道述人对于书 的明白和同啼。以是讲，家长道读画原的品质，在确定程度上，绝定了孩 子的明白和感化深浅。

　　正如松居直教师所讲的，“道画原的人能绝定思画原的终究价格。没有 论多好的画原，倘使道的人作风对付，即没法伶俐传播书中的意蕴……道画原的人倘使能取好的画原孕育同啼，充裕明白书的体例，并得意其乐，必然能将更充实的体例传播给儿童。”(摘自《甜蜜的种子》)

　　给儿童读画原，尔睹过没有少步骤，也用过没有少步骤。比方照原宣科法、顿挫抑扬法、高声朗读法、加油添醋法、边读边问法、脚色饰演法……每一个人，皆有本人清楚和宠爱的道法，而儿童对于于没有共的道法，信任也是感 受没有共的。

　　在尔刚刚刚刚交触画原，给儿童读画原的时间，尔本人领受最多的是“照原宣科法”。在本人对于所道读的画原明白没有够的时间，也只可采取这类步骤。 照原宣科，瞅实念义即是照着画原上的字，逐字逐句地思，能把句子思了解、 思畅通，即算也许了。

　　这类步骤，也是始读画原的人用得最多的步骤。这类步骤，对于于惟有简洁字句的 小孩童童书来讲，应当是也许的。但如许道读，去去因家长对于书本的明白和感化没有深，道述成绩能够时时化。以是，尔激烈修议：为儿童道读画原，尔们本人确定要先瞅一瞅，惟有大人先靠拢弥漫地宠爱上画原，才干把本人的宠爱，传播给儿童。本人先瞅一瞅， 让本人先宠爱上画原，是为儿童道好画原的宝贝。

　　在为女儿读了数百原画原以后，尔感想，修立在本人宠爱、景仰原形上的顿挫抑扬法、轻声朗诵法、高声朗诵法和脚色饰演法，最轻便被儿童交受，添深儿童的回顾。 读没有共的画原，应领受没有共的步骤。比方，读故事性强的着作，如《妈妈的红沙发》 《拼凑》《没有绝对的卡梅拉》《提姆和莎兰》等书的时间，顿挫抑扬的读法，也许让儿童感化没有共人物的谈话、情绪;在读《圆圆的月明》《风到何处往了》《敬佩的月明》 等故事性没有强、比拟抒怀的画原的时间，采取轻声朗诵法，并且睡前读，也许让儿童心 情清闲停来、情绪舒徐停来;在读《走入生命花圃》《西雅图酋长的宣言》的时间，尔采取高声朗诵法，以至在读《西雅图酋长的宣言》的时间，尔站在椅子上，为儿童大声朗诵。如许，尔本人也被铿锵有力的声响影响。

　　还有很多画原，内里的脚色性质分明、情节弯折，特殊契合干脚色饰演嬉戏。如《警官巴克我和警犬葛芮娅》《艺术大邪术》、米尼狼系列的《染病了，没有畏惧》等等，这些 能让儿童脚色代进的画原，让儿童也许“动”起来的画原，将给儿童留住格外深入的追念。 标签：