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给中国家长的52堂必修课亲子伴读网

/2023-12-06/ 分类:中文投稿/阅读:
给中国家长的52堂必修课从结合中西方教育差异,立足于中国教育土壤,围绕孩子十大素质能力,包括研究力、创造力、“会学”的能力、游戏力、契约精神、同情与关爱、人格品行、生存力、体魄力、思考力,培养全能型高素质孩子。为了让更多中国孩子跳出“应试教育”的禁锢,让更多家长有方向、有选择地培养自己的孩子,黄全愈老师发布了《给中国家长的52堂课》,提供给家长们足不出门,不耗巨资,就可以领略、思考、实践世界先进的家教的机
  • 资源类型国产软件
  • 来源渠道百度网盘
  • 界面语言简体中文
  • 资源大小1310000MB
  • 文件类型MP4视频
  • 支持设备手机|电脑|智能电视|平板电脑
  • 软件等级
介 绍:

不积跬步,无以至千里。每个知识点、我们每分钟的付出、做完的每件小事等,都如同微粒一样渺小,但是,只有聚集无数的渺小,才能变成伟大。大家好,本人笔名“聚微粒”。

爱学习值得夸赞,但学习贵在挑选!一个人有求知上进之心,愿意不断学习新知识,是无可指责的好事。但是,学习不能盲目,无用的知识,不要学,不能实践的理论,少学。盲目的学习,是为“误学”,不仅浪费时间精力金钱,在生活中还往往会适得其反。

现在知识课程众多,从视频、到音频、再到书籍,所谓是琳琅满目。但是我们知道,任何东西一旦多了,必定良莠不齐,甚至滥竽充数。随便来个人,安些不知道真假的头衔,然后就是教你情商、理财、育儿等生活方方面面。那么,这些所谓的“牛人”,他们的课程真的有效果吗?内容真的能给我们以指引么?课程往往无任何其他人评价,只能靠自己的运气。

所以,聚微粒将尽量言简意赅的深度剖析市面上的课程,方便大家决定,自己是否值得深入学习该课程。

事先要说明的一点是:我绝对不会去评判任何一个课程的“好”或“坏”。因每个学习者的需求不同、角度不同。比方说一个课程所讲的内容浅显,对于较懂该领域的人而言,会觉得没价值。但是对于刚入门该领域的人而言,却是非常有意义。所以我无法去定一个统一的标准去明确“好”或“坏”。只能尝试解释,这个课程的内容适合怎样的人群。 

一、课程官方简介:

课程从结合中西方教育差异,立足于中国教育土壤,围绕孩子十大素质能力,包括研究力、创造力、“会学”的能力、游戏力、契约精神、同情与关爱、人格品行、生存力、体魄力、思考力,培养全能型高素质孩子。

为了让更多中国孩子跳出“应试教育”的禁锢,让更多家长有方向、有选择地培养自己的孩子,黄全愈老师发布了《给中国家长的52堂课》,提供给家长们足不出门,不耗巨资,就可以领略、思考、实践世界先进的家教的机会,并帮助家长避免孩子在人生中走弯路。 

二、课程经典内容:

“应该培养谁的兴趣,是个大是大非的问题。帮助孩子发现孩子的兴趣,就是帮孩子发现自我”

“如何帮助孩子发现兴趣:第一、不要心急、拔苗助长;第二、迁就孩子的兴趣”

“第八招,一定要从小开始,从短期目标开始”

三、课程点评:

看了这课程后,我感觉这课程比较浅,感觉像,不对,应该基本就是朋友圈里你每天能看到的那些文章。然后这些文章由一个人出来念成音频,于是就出来卖钱了。

这些内容有个共性,就是你感觉很有道理,但是实际上不能帮你解决实际困难。比方说,“孩子青春期叛逆怎么办?”,然后有文章肯定会说:“第一,不要心急,这个很正常;第二不要对孩子发脾气,发脾气往往会起反效果;第三,跟孩子多沟通,了解孩子叛逆的心理原因”。咋一听,你感觉,真的有道理,无可反驳。但是你花了时间了解了这些后,你孩子叛逆的问题有没得到任何的改善呢?基本上没有。

而相反,一个真正能解决问题的内容,会帮你从本质上剖析问题原因根源,再对症下药。比方说:“孩子青春期叛逆本质的心理原因是获得周围人的认同感,因为他们觉得自己不再是个小孩子,什么都不懂,什么都要按别人说的去做了,他们觉得他们有自己的想法,希望自己的意见得到别人的倾听,更好的,是希望能得到别人的夸赞、认同。所以家长要做的,并不是仅局限于孩子是否叛逆这个现象,而是要在孩子明显有反抗情绪的事情上,倾听孩子的心声,然后尝试分析底层心理需求,然后尝试放手让孩子去大胆试错、或者鼓励孩子继续努力,甚至于夸奖孩子的想法是正确的等多种手段,去反复验证自己的分析是否正确。在满足孩子心理需求的前提下,继续推进,但在孩子受挫的情况下,才加以道理上的指导,同时在一旁监管着,在孩子造成任何不可挽回的重大损失之前,出来加以干涉”。你看,我信口胡编一段,都比他课程里的经典内容要好。

课程浅一点嘛,没什么,就不要再那里过度吹就好。什么“华裔旅美教育家”咯,“中美教育专家”咯,“实践世界先进的家教的机会”咯,让人感觉好牛B内容来了,然后一看里面实际内容,比平时自己刷朋友圈读文章就多了那么一丁点“系统性”而已。刚被抬起来的满满期望就瞬间掉成了狗。

这个适合没文化的家长。就是家长自己文凭都不高,对于孩子的教育,除了打骂,束手无策,就可以看看,补点基础知识。

四、课程目录一览:

第01节 小学生可以做研究吗.mp3

第02节:应试教育下如何培养创造观点的孩子?.mp3

第03节 如何让孩子在游戏里培养非凡想象力.mp3

第04节 不能发现问题的孩子,才是“问题孩子”.mp3

第05节:别让你的“好为人师”害了孩子.mp3

第6节:您还在培养“一根筋”的孩子吗?.mp3

第7节:僵化的标准答案究竟害了谁?.mp3

第8节:你在培养“聪明”的孩子,还是“智慧”的学生?.mp3

第9节:寻找正确答案其实是老师给你挖的坑.mp3

第10节:如何避免孩子被教傻?.mp3

第11节:四个步骤让孩子拥有持续获得知识的能力.mp3

第12节:读书不在多,也不在精,而在怎么读.mp3

第13节 记忆有妙招,你的孩子,还在死记硬背吗.mp3

第13节:记忆有妙招,你的孩子,还在死记硬背么?.mp3

第14节 如何给孩子的想象插上想象力的翅膀.mp3

第15节:和孩子睡一块,影响的居然是“创造性”.mp3

第16课:不“贪玩”的比不学习更可怕.mp3

第17节:除了艺术修养,琴棋书画还能带给孩子什么?.mp3

第18节:让孩子在玩耍中发现自己,才是真正的“赏识教育”.mp3

第19节:不敢刷存在感的孩子,何来“自我效能感”?.mp3

第20节:“孝敬”把“孝顺”甩了七八条街.mp3

第21节:如何批评孩子,才能让他吃一堑长一智?.mp3

第22节:什么样的表扬才算夸之有道?.mp3

第23节:培养孩子创造力的十个要诀.mp3

第24节:决定孩子成熟的是心理年龄,而不是生理年龄.mp3

第25节:孩子其实都有处理争端的能力,家长要适当放手.mp3

第26节:获得最多诺贝尔科学奖的国家都让孩子学些什么?.mp3

第27节:四步思考模式,提高孩子的判断力和决策力.mp3

第28节:孩子沉迷网游,家长应该如何正确引导?.mp3

第29节:培养与世界对话的CEO,从“家庭理事会”开始.mp3

第30节:区分边界,认清“结果”,让孩子自律有度.mp3

第31节:正确的社交沟通,是养成得体孩子的第一步.mp3

第32节:你的孩子为啥不尊重你?.mp3

第33节:巧用目标管理法,教孩子打理自己.mp3

第34课:孩子7岁前应该具备的认知清单.mp3

第35课:保护自己,比“拯救地球”更重要.mp3

第36节:每个孩子都应该知道的“救命三招”.mp3

第37课:如何在校园“江湖”中免于伤害?.mp3

第38讲:如何帮助孩子建立健康的情感?.mp3

第39节:懂得情绪自控的孩子更好命.mp3

第40节:想要赢在终点线,就要输在起跑线上.mp3

第41节:这么做孩子成不了“龙”也会有出息.mp3

第42节:“围追堵截”孩子的早恋,不如教会孩子如何去爱.mp3

第43节:承认“性”的存在,才能享受“爱”的美好.mp3

第44节:抵抗金钱诱惑,扛起“理财”责任.mp3

第45节:比金钱更重要的,是教会孩子创造财富的能力.mp3

第46节:家长学富五车,不如心胸宽厚.mp3

第47节:当孩子和父母的兴趣发生冲突时,要如何处理?.mp3

第48节:突破先天局限,家长怎么给孩子补天赋教育?.mp3

第49节:应不应该送孩子去国外留学?.mp3

第50节:孩子应该在什么年龄阶段留学?.mp3

第51节:出国留学要注意哪些问题?.mp3

第52节:出国前家长要为孩子做哪些准备?.mp3



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