孩子把绘本撕了画了，先别急着给他贴标签亲子伴读网

我家书架上有一本《月亮的味道》，被儿子在扉页上画满了歪歪扭扭的月亮，还撕掉了一个角。那天我火气上来了，刚要吼，他举起书跟我说：妈妈，我把月亮摘下来了。

那句话把我堵住了。他不是在破坏，他是在玩。

先分清是撕书还是玩书

孩子跟书的关系，一开始和跟玩具没区别。一岁多的时候，撕纸本身就是乐趣：两只手一扯，"哗"一声，他发现了因果关系，这个发现带来的快乐比听故事大多了。这个阶段撕书，是探索，不是不爱书。

真正需要管的，是三岁以后故意撕、撕完还盯着你看反应的那种。那是试探边界，看你会不会生气。两种情形，处理方法完全不同。

能修的修，修不了的改用途

撕坏的书，我们家规矩是一起修。胶带、剪刀、订书机摆在桌上，他负责按住书页，我负责贴。修完他会在修补痕上按个手印，说这是记号。奇怪的是，被修过的书他反而更爱看，大概因为里面有自己的痕迹。

被画得没法还原的，就改成"创作本"。他现在有三本这样的书，专门留着让他画。想画的时候自己去拿，不用偷偷摸摸。这个办法一出来，他再没在别的书上乱画过。

家里这几条规矩，是我们试出来的

四条里最难执行的是最后一条，因为容易被当成"管教"。我的做法是不发火，只说一句"这本书今天先休息"，然后收走。半天以后他自己会来找，比讲一通道理管用。

别小看"书可以画"这件事

我有个朋友家里不许孩子动书一下，书架上的书干干净净。结果孩子五岁了从来不主动去翻书，因为在他印象里，书是"不能碰的东西"。这跟我们要的结果正好相反。

书是给人用的，不是供着的。孩子对书有掌控感，才会越用越多。

什么时候该认真管

公共图书馆的书、借来的书、别人送的书，这三类是底线：不能撕、不能画。这个规矩我讲得特别清楚，也解释原因——这是别人的东西，我们只是暂时拿着。孩子三岁多就能理解了。

家里自己的书我给的空间大。有一本精装绘本被他剪了个洞，我心疼了半天，后来他说这是他做的洞洞书，还把手指伸进去演给我看。我就忍了。他对那本书的兴趣，后来比之前强十倍。

最后一句

我自己小时候也撕过书，被我妈打过手心。现在想想，我记恨的不是那本书，是那种"我做错了件大事"的羞愧。那种感觉，会让人离书远一点。

所以现在他撕坏了书，我先问：你是想做什么？答案经常出乎我意料。有一回他说，想让书里的鱼游出来。我觉得这个想法挺有意思的。