启蒙阶段家长的角色是"资源提供者和同伴"，不必是英语老师。发音可以由音频负责，你负责的是坚持和陪伴。

▲ Learn to Read Second Grade 读本

家长可以这样做

1、明确分工：你提供环境、陪孩子一起听、一起看、一起做游戏，标准发音交给原版音频和点读笔。

2、用原版音频打底：儿歌、绘本音频、动画原声，孩子输入的是标准音，你只需要每天准时打开它们。

3、固定几句亲子英语：每天只用几句，比如"Good morning""Let us read this one""Great try"。量少、重复、用得住。

4、会借工具：点读笔、有声书、英文动画，把"发音"这件事外包出去，效率比家长硬撑更高。

▲ 洪恩英语 3000 英语单词海报

孩子后期发音是不是地道，主要取决于输入音频的质量和输入量，不取决于家长的口音。家长敢不敢开口，比发音准不准更重要。