给中国家长的52堂必修课亲子伴读网

不积跬步，无以至千里。每个知识点、我们每分钟的付出、做完的每件小事等，都如同微粒一样渺小，但是，只有聚集无数的渺小，才能变成伟大。大家好，本人笔名“聚微粒”。

爱学习值得夸赞，但学习贵在挑选！一个人有求知上进之心，愿意不断学习新知识，是无可指责的好事。但是，学习不能盲目，无用的知识，不要学，不能实践的理论，少学。盲目的学习，是为“误学”，不仅浪费时间精力金钱，在生活中还往往会适得其反。

现在知识课程众多，从视频、到音频、再到书籍，所谓是琳琅满目。但是我们知道，任何东西一旦多了，必定良莠不齐，甚至滥竽充数。随便来个人，安些不知道真假的头衔，然后就是教你情商、理财、育儿等生活方方面面。那么，这些所谓的“牛人”，他们的课程真的有效果吗？内容真的能给我们以指引么？课程往往无任何其他人评价，只能靠自己的运气。

所以，聚微粒将尽量言简意赅的深度剖析市面上的课程，方便大家决定，自己是否值得深入学习该课程。

事先要说明的一点是：我绝对不会去评判任何一个课程的“好”或“坏”。因每个学习者的需求不同、角度不同。比方说一个课程所讲的内容浅显，对于较懂该领域的人而言，会觉得没价值。但是对于刚入门该领域的人而言，却是非常有意义。所以我无法去定一个统一的标准去明确“好”或“坏”。只能尝试解释，这个课程的内容适合怎样的人群。 

一、课程官方简介：

课程从结合中西方教育差异，立足于中国教育土壤，围绕孩子十大素质能力，包括研究力、创造力、“会学”的能力、游戏力、契约精神、同情与关爱、人格品行、生存力、体魄力、思考力，培养全能型高素质孩子。

为了让更多中国孩子跳出“应试教育”的禁锢，让更多家长有方向、有选择地培养自己的孩子，黄全愈老师发布了《给中国家长的52堂课》，提供给家长们足不出门，不耗巨资，就可以领略、思考、实践世界先进的家教的机会，并帮助家长避免孩子在人生中走弯路。 

二、课程经典内容：

“应该培养谁的兴趣，是个大是大非的问题。帮助孩子发现孩子的兴趣，就是帮孩子发现自我”

“如何帮助孩子发现兴趣：第一、不要心急、拔苗助长；第二、迁就孩子的兴趣”

“第八招，一定要从小开始，从短期目标开始”

三、课程点评：

看了这课程后，我感觉这课程比较浅，感觉像，不对，应该基本就是朋友圈里你每天能看到的那些文章。然后这些文章由一个人出来念成音频，于是就出来卖钱了。

这些内容有个共性，就是你感觉很有道理，但是实际上不能帮你解决实际困难。比方说，“孩子青春期叛逆怎么办？”，然后有文章肯定会说：“第一，不要心急，这个很正常；第二不要对孩子发脾气，发脾气往往会起反效果；第三，跟孩子多沟通，了解孩子叛逆的心理原因”。咋一听，你感觉，真的有道理，无可反驳。但是你花了时间了解了这些后，你孩子叛逆的问题有没得到任何的改善呢？基本上没有。

而相反，一个真正能解决问题的内容，会帮你从本质上剖析问题原因根源，再对症下药。比方说：“孩子青春期叛逆本质的心理原因是获得周围人的认同感，因为他们觉得自己不再是个小孩子，什么都不懂，什么都要按别人说的去做了，他们觉得他们有自己的想法，希望自己的意见得到别人的倾听，更好的，是希望能得到别人的夸赞、认同。所以家长要做的，并不是仅局限于孩子是否叛逆这个现象，而是要在孩子明显有反抗情绪的事情上，倾听孩子的心声，然后尝试分析底层心理需求，然后尝试放手让孩子去大胆试错、或者鼓励孩子继续努力，甚至于夸奖孩子的想法是正确的等多种手段，去反复验证自己的分析是否正确。在满足孩子心理需求的前提下，继续推进，但在孩子受挫的情况下，才加以道理上的指导，同时在一旁监管着，在孩子造成任何不可挽回的重大损失之前，出来加以干涉”。你看，我信口胡编一段，都比他课程里的经典内容要好。

课程浅一点嘛，没什么，就不要再那里过度吹就好。什么“华裔旅美教育家”咯，“中美教育专家”咯，“实践世界先进的家教的机会”咯，让人感觉好牛B内容来了，然后一看里面实际内容，比平时自己刷朋友圈读文章就多了那么一丁点“系统性”而已。刚被抬起来的满满期望就瞬间掉成了狗。

这个适合没文化的家长。就是家长自己文凭都不高，对于孩子的教育，除了打骂，束手无策，就可以看看，补点基础知识。

四、课程目录一览：

第01节 小学生可以做研究吗.mp3

第02节：应试教育下如何培养创造观点的孩子？.mp3

第03节 如何让孩子在游戏里培养非凡想象力.mp3

第04节 不能发现问题的孩子，才是“问题孩子”.mp3

第05节：别让你的“好为人师”害了孩子.mp3

第6节：您还在培养“一根筋”的孩子吗？.mp3

第7节：僵化的标准答案究竟害了谁？.mp3

第8节：你在培养“聪明”的孩子，还是“智慧”的学生？.mp3

第9节：寻找正确答案其实是老师给你挖的坑.mp3

第10节：如何避免孩子被教傻？.mp3

第11节：四个步骤让孩子拥有持续获得知识的能力.mp3

第12节：读书不在多，也不在精，而在怎么读.mp3

第13节 记忆有妙招，你的孩子，还在死记硬背吗.mp3

第13节：记忆有妙招，你的孩子，还在死记硬背么？.mp3

第14节 如何给孩子的想象插上想象力的翅膀.mp3

第15节：和孩子睡一块，影响的居然是“创造性”.mp3

第16课：不“贪玩”的比不学习更可怕.mp3

第17节：除了艺术修养，琴棋书画还能带给孩子什么？.mp3

第18节：让孩子在玩耍中发现自己，才是真正的“赏识教育”.mp3

第19节：不敢刷存在感的孩子，何来“自我效能感”？.mp3

第20节：“孝敬”把“孝顺”甩了七八条街.mp3

第21节：如何批评孩子，才能让他吃一堑长一智？.mp3

第22节：什么样的表扬才算夸之有道？.mp3

第23节：培养孩子创造力的十个要诀.mp3

第24节：决定孩子成熟的是心理年龄，而不是生理年龄.mp3

第25节：孩子其实都有处理争端的能力，家长要适当放手.mp3

第26节：获得最多诺贝尔科学奖的国家都让孩子学些什么？.mp3

第27节：四步思考模式，提高孩子的判断力和决策力.mp3

第28节：孩子沉迷网游，家长应该如何正确引导？.mp3

第29节：培养与世界对话的CEO，从“家庭理事会”开始.mp3

第30节：区分边界，认清“结果”，让孩子自律有度.mp3

第31节：正确的社交沟通，是养成得体孩子的第一步.mp3

第32节：你的孩子为啥不尊重你？.mp3

第33节：巧用目标管理法，教孩子打理自己.mp3

第34课：孩子7岁前应该具备的认知清单.mp3

第35课：保护自己，比“拯救地球”更重要.mp3

第36节：每个孩子都应该知道的“救命三招”.mp3

第37课：如何在校园“江湖”中免于伤害？.mp3

第38讲：如何帮助孩子建立健康的情感？.mp3

第39节：懂得情绪自控的孩子更好命.mp3

第40节：想要赢在终点线，就要输在起跑线上.mp3

第41节：这么做孩子成不了“龙”也会有出息.mp3

第42节：“围追堵截”孩子的早恋，不如教会孩子如何去爱.mp3

第43节：承认“性”的存在，才能享受“爱”的美好.mp3

第44节：抵抗金钱诱惑，扛起“理财”责任.mp3

第45节：比金钱更重要的，是教会孩子创造财富的能力.mp3

第46节：家长学富五车，不如心胸宽厚.mp3

第47节：当孩子和父母的兴趣发生冲突时，要如何处理？.mp3

第48节：突破先天局限，家长怎么给孩子补天赋教育？.mp3

第49节：应不应该送孩子去国外留学？.mp3

第50节：孩子应该在什么年龄阶段留学？.mp3

第51节：出国留学要注意哪些问题？.mp3

第52节：出国前家长要为孩子做哪些准备？.mp3