共读时孩子突然不说话了，可能他在想事情亲子伴读网

上周六下午，我和女儿读一本关于小熊找妈妈的绘本。读到一半，我照例问她，小熊现在是什么心情呀，结果她没接话，眼睛盯着画面上一只躲在草丛里的小虫子，半天没动静。我连着问了两遍，她还是不吭声，我差点以为她走神了，准备把书合上让她去玩积木。

他不是走神，可能是在往深里想

后来我耐着性子没催，过了快一分钟，她突然指着那只虫子说，妈妈，小熊找不到妈妈的时候，这只小虫会不会也找不到妈妈。我当时心里咯噔一下，她哪是走神，她是把书里的孤单，联想到了草丛里那只小虫子身上。小孩的沉默常常不是没在听，而是脑子里正跑着一条我们看不见的线。

我们大人习惯一问一答，问了就得马上答，不答就觉得不对劲。可对五六岁的孩子来说，把一个问题在心里转几圈，本来就需要时间。那个停顿，恰恰是他最认真的时候。

别用连珠炮把他的思绪打断

有阵子我特别爱"互动式阅读"，每翻一页就抛三四个问题：这是谁、他在干嘛、你觉得呢。后来发现，问得太密，女儿反而越来越不爱开口。她跟我说，妈妈你别老问我，我想自己看。我才意识到，我的提问变成了考试，她一紧张就更不敢说了。

现在我会把一个大问题扔出去，然后闭上嘴等。有时候等上两三分钟，她给的回答反而让我惊喜，因为她真的想过了，不是顺嘴接的。沉默的这几分钟，比十句问答都值钱。

怎么判断他是真卡住还是真在想

这中间当然有区别。真卡住的孩子，表情是茫然的，眼神飘忽，你轻轻一点他就回来了；真在想的孩子，眼神是定住的，嘴角可能还跟着故事动，整个人是"在"的。我现在的办法是，先观察十秒，如果他还盯着画面或嘴唇在动，我就装着翻到下一页慢慢读，给他留白，不抢他的节奏。

换个方式接住他的安静

有时候他半天不说话，我不再追问，而是把自己当成也在想的样子，轻声说一句，我也觉得小熊有点可怜。这等于告诉他，不说话也可以，我们可以一起安静地待在故事里。往往我这句话一落，他就会接上自己的话，讲出刚才憋在心里那句。

一张表：不同沉默怎么应对

最后说一句

共读最珍贵的部分，往往不在那些问答里，而在孩子突然安静下来的那几十秒。那里面装着他自己的理解、联想和小心事。我们少催一点，那扇门就多开一会儿。下次孩子读着读着不说话了，先别急着叫他的名字，蹲下来，看看他到底在看什么。