在家使用New Magic类英语教材的几个方法亲子伴读网

我家孩子6岁半，接触英语约8个月，目前能够理解一些常见课堂指令，也能跟读简短对话，但如果没有图片和音频帮助，独立朗读还有困难。家里使用New Magic类综合教材时，我没有完全按照“讲单词、背课文、做练习”的方式进行。

开始一个新单元前，我会先让孩子观察图片，说说看到了哪些人物、动物或者物品。即使他说的是中文也没有关系，先让他理解场景，再播放英语音频，接受起来会更容易。

学习教材中的对话时，我们会进行角色扮演。我和孩子各扮演一个人物，第一遍跟着音频说，第二遍看图模仿，第三遍替换其中的词语。例如原句谈论苹果，我们就换成香蕉、面包或者孩子喜欢的食物。

歌曲和歌谣部分是孩子比较喜欢的内容。第一次只听，第二次配上简单动作，第三次再尝试跟唱。以前我总希望他马上把歌词唱准确，后来发现，只要节奏和关键词能够跟上，就已经达到了复习目的。

练习册每次只做少量内容，不会连续完成很多页。做错时，我一般不会马上告诉答案，而是重新播放音频，或者回到课本图片中寻找线索。这样孩子不会把错误理解为受到批评。

完成一个单元后，我们还会进行生活化复习。学习颜色，就在家里寻找不同颜色的物品；学习衣服，就在穿衣服时说名称；学习家庭成员，就对着照片进行简单介绍。

我最大的感受是，同一本教材采用不同方法使用，孩子的接受程度会有明显差别。单纯要求背诵时，他很容易不耐烦；加入表演、动作和替换游戏后，反而会主动要求再玩一次。教材只是工具，让语言进入游戏和生活，孩子才更容易真正使用。