3-6岁专注力对照表亲子伴读网

李玫瑾教授曾说，3-6岁是孩子性格养成的关键时期，这个时间多花精力，培养好孩子良好的性格和习惯，以后家长也能少操心。

3-6岁幼儿专注力时长和行为特征对照表，学龄前是儿童专注力培养的关键时期。专注力不达标，可以从4个方面找到原因。

那么3-6岁的孩子，专注力时长和表现具体标准是怎样？

1、3岁，可以专注9分钟，表现为可以独立阅读绘本，会自己搭建积木。

2、4岁，可以专注12分钟，表现为基本可以做到亲子分离，逐渐形成独立思考的能力。

3、5岁，可以专注15分钟，表现为会控制自己的情绪，具有良好的语言表达能力，思考逐渐深入化。

4、6岁，可以专注15-30分钟，具备较强的组织能力，可独立阅读文字书籍，具有较强的逻辑思维能力，这些能力可以为以后的小学阶段学习做好准备了。

但是如果你家孩子的专注力不达标，可以从以下几方面找原因：

1、经常无意中打扰孩子专注做事。

例如孩子专注看书，家长突然说：宝贝，自己看书呢，真棒！又或者说催促孩子“快点喝水、快点吃饭”之类的。

幼儿的专注力本来就不长，而且超级容易受到外界打扰，被打扰多了，孩子的专注力也就难以持续，如果孩子专注做某件事，建议不要轻易打扰，让孩子安安静静地完成手头上的工作。

2、受电子产品的干扰

孩子少用电子产品已经是共识，但是控制很难，特别是家里有老人带孩子的，往往控制不了孩子玩电子产品。成年人都容易沉迷“刷手机”更何况是自制力差的孩子？

玩电子产品伤眼还是小事，最严重的是伤脑，沉迷电子产品的孩子往往被电子产品快速转变的画面所吸引，并不是真正的专注，而是被动接受，不利于孩子脑部的发育。

建议从小就严控孩子使用电子产品的时间，立规律，坚持执行，同时家长也以身作则，多陪伴孩子，少刷手机。

3、受生活习惯的干扰

长期生活在物件摆放随意甚至是混乱的环境，可能也会影响孩子的专注力，可以要求孩子一起整理自己的生活空间，优化摆放的物件，整洁有序的生活环境可以减少孩子受到的干扰，会使孩子比较容易集中注意力。

4、家长不能以身作则

孩子越大，越好以身作则，你想要孩子成为怎样的人，首先你得是怎样的人。我看过不少家长，自己在刷着手机就要求孩子必须去学习，父母都是孩子最好的榜样，这种情况下，孩子往往不会从内心里面认同阅读，不能专心看书。

给孩子营造良好的家庭环境，从父母自身做起。