绘本精读：《小黑鱼》亲子伴读网
今天给大家推荐一本获得过很多国际大奖的绘本，名为《小黑鱼》。
《小黑鱼》的作者是美国绘本大师李欧·李奥尼，听了这个名字你是不是觉得很耳熟啊？
李欧•李奥尼的绘本获奖无数，《一寸虫》《小黑鱼》《田鼠阿佛》《亚历山大和发条老鼠》分别于1961年，1964年，1968年，以及1970年4次获得美国凯迪克大奖，是美国最为传奇的绘本大师。
李欧•李奥尼讲故事的叙述方式非常的特别，他从来不像一个望子成龙心切的家长，急急忙忙的直奔主题，告诉孩子应该怎么做。
他而更像是一个谆谆善诱的智者，通过层层递进的引导和描绘，给孩子带来更深层次更多角度的思考。
李欧•李奥尼的绘本故事总是充满着博大的哲学智慧，关乎生命，关乎自我。
媒体曾给予他这样的评价，“如果绘本是给我们这个时代一种新的视觉艺术，李欧·李奥尼则是这种风格的大家。”
你在读李欧•李奥尼的绘本作品时，有没有怀疑过他讲的这些哲理，孩子们真的能看懂吗？真的能理解吗？我就曾经这样想过。
不过后来我发现，孩子们拥有着自己独特天然的理解方式，孩子们也许不懂《田鼠阿佛》的生存哲学，但是能够明白什么是充满善意的分享。
孩子也许不懂《小黑鱼》的发现自我，实现自我的心路历程，但是能够明白小黑鱼是如何通过想办法，通过思考、协作，帮助小鱼们战胜了大鱼。
即便是小朋友也能从李欧•李奥尼的绘本中感受到自由，勇敢，热爱，真诚，这些人类共通的情感。
说起李欧•李奥尼作品的特点，哲学意味算一个，绘画风格也要算一个。
在绘画风格方面李欧•李奥尼一直都在不断的创新突破自我，比如他创作的《田鼠阿佛》，用了把碎片彩色纸平摊在画板上的方法。
在他的另一个绘本《亚历山大和发条老鼠》直接用日本的彩色花纸去拼贴。
而在绘本《小黑鱼》中李欧•李奥尼又一次改变了创作方式，他用水彩和他拓印创造了一个让人目眩神迷的海洋世界，先把水彩颜料调得特别的稀，用来画背景，把海水那种淡而透明的感觉表现出来，再用印章把一个海洋生物拓印在背景上面，通过疏、密、轻、重的对比来表现海底生命的自由和美好。
不过如果你认真看过这个绘本，你会发现，那条小黑鱼可不是印章盖出来的，而是以唯一一个由李欧•李奥尼用画笔画出来的海洋生物，李欧•李奥尼甚至还将自己比喻成这条看似平凡的小黑鱼。
那么这条小黑鱼究竟代表了什么呢？为什么李欧•李奥尼把自己比作这条小黑鱼呢？孩子们又能从小黑鱼上学到什么呢？这就是我们要接下来讲的话题。
如果你身边没有这个绘本，不妨先跟我一起回顾一下《小黑鱼》讲述的故事。
小黑鱼每天和一群小红鱼在大海中快乐的玩耍，直到有一天一条凶恶的大鱼吃掉了它所有的小红鱼朋友，只有游泳很快的小黑鱼逃走了，一路上小黑鱼遇到了好多神奇的海洋生物，见识到了更大更广阔的海底世界。
有一天小黑鱼又遇到一群小红鱼，但是这只小红鱼害怕大鱼一直躲在水草深处，小黑鱼觉得就算是小鱼也应该去见识大海的美好，不能总是藏起来，后来小黑鱼想出一个办法，他组织所有的小鱼游在一起，组成一条超级大的大鱼，把其他大鱼都吓跑了。
如果你看过这个绘本，你就知道，那条小小的小黑鱼在整个画面中占比是很小很小的，有的时候甚至都要仔细找才能找到它。
可是读完整个故事以后，我觉得这条小黑鱼特别的有力量，强大又鲜活，能够让整个绘本的画面变得活起来，这就是小黑鱼的重要性。
小黑鱼遭受了打击又走出了困境，见过更广阔的世界变成了一个勇敢的会思考会协作的，寻找到自我的灵魂。
当一个人找到自己存在的意义并为之付出行动的时候，他的生命会更加充实和丰盈，我猜这也是为什么，李欧•李奥尼把自己比喻成小黑鱼的原因。
很多人在讲这个绘本故事的时候都会强调团结和协作的意义，的确协作是非常重要的。
但是协作的基础需要一个有独立思考能力的个体，才能产生有力量的协作，我更希望大家能够引导孩子真正独立去想，去思考，去做一条掌控自己人生的小黑鱼。
应该怎么用小黑鱼这个故事引导孩子学会独立思考，并且发现和实现自我的价值？
在刚开始读绘本故事的时候，爸妈可以让孩子想象他就是那条小黑鱼，请孩子想一想，他遇到了小黑鱼遇到的那些危险，该怎么应对呢？
比如你和孩子读到小黑鱼在深海遇到不同的海洋生物的时候，你可以问孩子，水母的触须是有毒的，如果你是小黑鱼你可怎么办呀？大龙虾的钳子好大好可怕，如果你是小黑鱼你又该怎么办呢？
通过这些问题让孩子开动脑筋想办法，那孩子肯定会说“我绕着走”或者是“我藏起来”，如果孩子一时想不起来了，你也不要着急来帮助他补充就好了，关键是给孩子思考的机会。
然后，读到小黑鱼选择做大鱼眼睛的时候，你可以引导孩子去发现自己的特点。
绘本之中，红色的小鱼组成了大鱼的身体，小黑鱼选择做大鱼的眼睛，你可以问孩子小黑鱼为什么要当眼睛呢？孩子们可能会回答，“因为它是黑色的，眼睛也是黑色的。”也许孩子会说，“因为小黑鱼喜欢眼睛。”
你先肯定孩子的思考接着就可以引导孩子想想自己的特点，小黑鱼是黑色的，刚好可以当黑色的眼睛，但如果是你，你想当鱼的哪个部分呢？如果你跟小朋友玩老鹰抓小鸡的游戏。你是想当老鹰呢？还是想当小鸡呢？还是当母鸡呢？为什么呢？
孩子可能会凭自己的直觉和喜好回答自己选的颜色和角色，然后再找理由，比如说“我要当鱼尾巴，因为我喜欢鱼尾巴”或者说“我要当老鹰，因为我跑得快呀”。
只要孩子有认真思考自己的特点就很好，你也可以从这个扩展开来，让孩子想一想，他自身有哪些特点，不一定要跟团队的角色联系在一起。比如孩子的头发是卷发，他很喜欢唱歌，他搭积木能搭得很稳。
让孩子了解自己有哪些特点，是帮助他们认识自己的最重要的一步，也是建立自信的第一步。
一个人一生的发展，其实都在依赖自身的优势和特长，就是把特点发挥到极致，让人无法超越。
最后我想说的是，不知道你发现没有，故事中的小黑鱼也不是一开始就会思考，他是逃离那小小的海草丛，一路上看到更广阔的海洋世界，是这些经历让他成长，学会了思考。
那么爸妈平时可以带孩子去认识世界，开阔眼界，比如去海洋馆、动物园、植物园，甚至在家里一起读更多的绘本，都是能让孩子对世间认知日渐丰盈的方法。
人的成长必然要经历挫折，然后再积蓄能量，超越原来的自我。
只有在不断超越自我中成长，我们才能找到自己不断进阶的可能性，也才能在成长中找到和发现自我价值和实现价值的可能。这条人生路是我们每个人都无法避免的，只是每个人的实现度并不相同而已。
希望小黑鱼绘本的故事能够帮助到你，让孩子乐于思考，认识自己，在成长的过程中更加的充实。
