家庭亲子英语VS英语培训机构，到底哪个更靠谱？亲子伴读网

亲子英语能解决英语语言环境问题吗？进行亲子英语的孩子还需要上英语培训吗？只进行亲子英语，不上培训中心，会不会把孩子耽误了？

我想这是很多家长的心中的疑问。

其实，一年前，我也为这个问题纠结过。

虽然我坚信，英语启蒙阶段，孩子最应该做的就是进行大量的听力输入，但看到那些上了培训中心的孩子，人家下了课就能说单词，说句型，免不了心理也会有些着急。

我家的孩子可是快一年了才开始主动跟读英语的。

但经过这一年多的亲子启蒙的历程，我对这些问题都有了清晰的答案。

所以这里想和大家分享一下。

1. 无论什么时候，家庭英语都是无可替代的

英语好的人，一定不是因为上课认真听讲。

英语好的人，一定是因为回到家以后，或者工作的时候，他们接触英语的时间足够长。要么工作时必须用英语，要么回家以后喜欢读英语书或看没有字幕的美剧。

孩子也一样，要想让孩子听说读写都过关，就必须保证孩子每天有足够的英语输入。要么孩子上的是国际学校，要么孩子在家时可以听到看到大量英语资源。

和上国际学校相比，家长陪着孩子进行大量的英语输入应该更容易实现吧。

学前阶段，家长为孩子读绘本、放动画和童谣，为孩子进行家庭英语启蒙，经过一两年的坚持，孩子打下比较不错的听力基础后，就可以进入阅读阶段了。

孩子开始阅读以后，家长的责任就是培养孩子阅读兴趣，为孩子提供阅读的资料，以及帮孩子养成听英语有声书的习惯。

如果每天都能坚持一定量的英语阅读，可以说孩子的英语基本就可以通关了。

所以，家庭英语决定了孩子是否有好的听力基础和阅读习惯。而输入又决定输出。

可以说，家庭英语是英语的根基。

2. 学前阶段，亲子英语可以独当一面

学前阶段其实家长不于纠结孩子能不能阅读。

七岁以前，孩子还处在语音的敏感期，家长应该利用这个宝贵的语言敏感期让孩子大量听。

这个过程，孩子会在脑海中把语音和含义对应上。对于母语是英语的孩子来说，也是需要两三年的时间。

那么英语培训中心的教学重点是什么呢？

据我了解，大部分的英语培训中心都是有教材的。哪怕是四岁开始学习，也会很快引入字母学习、跟读、简单对话、拼读等内容。

比如上周我给Percy试听了一个一对一的在线外教课程。虽然课程的亮点本应是口语强化，但是实际上，第一次课的主题就是字母的学习了。

所以培训中心一定免不了从阅读相关内容入手。

而学前阶段既然重点是打下听力基础，那么阅读相关内容就不是必须的，也就是培训中心不是必须的。

所以如果家长英语不是特别差，并且有信心可以坚持为孩子提供足够的英语输入内容，比如绘本、童谣、英语动画等，那么培训中心的课我觉得可学可不学。因为大量的听才是学前阶段的重点。而家长其实完全有能力为孩子提供听力的资源输入。

这样不但让孩子打下牢固的听力基础，而且还可以节省下一年至少一万元的学费。

3. 小学之后，亲子英语和系统英语学习互为补充

亲子英语或家庭英语最大的优势是“持续的输入”，但亲子英语也有劣势，就是“学习的系统性差”。

什么是学习的系统性呢？

比如孩子听力基础打下之后，就要开始学习phonics为阅读打基础了。

而phonics的拼读规则就是一个系统。

老师要从最开始的字母音、单音节组合开始教，然后是多音节，再到不规则发音组合的规则，还要配合合适的分级阅读。

这个Phonics的学习系统应该至少持续一年左右的时间。大多数家长是没有能力，也没有精力去“讲授”这些规则的。

而且一旦阅读正式开始，孩子还应该逐渐接触各种简单句型到复杂句型，以及语法规则，甚至是枯燥的写作练习。这又是一个系统性的学习过程。

我们虽然可以为孩子提供英语资源，甚至是朗读一些英语读物，但要让孩子逐渐升级到听说得写平衡发展、甚至是出国需要的学术英语能力时，就非常需要系统课程的支持了。

而培训中心的优势这时就可以和亲子英语的劣势互补了。

培训中心的优势就是他的系统性课程，甚至是针对考级的专项训练课程。

课程的系统其实包含两个方面，一个是培训中心使用的系统课程，另一个是英语的等级考试的标准。培训中心的系统课程应该对应国际英语等级考试标准。

其实英语等级考试标准我们并不陌生，比如中国通用的大学生四六级考试，或者国际通用的剑桥五级、雅思、托福、欧标等考试。

培训中心的系统课程通常会考虑到这些考试对应的标准。他们会让家长知道，学几年课程，可以达到什么等级考试的水平。这就是培训中心的优势了。

比如下表是试听VIPKID时，学校给出的课程体系对应的考试等级。学完最高级Level8，相当于美国小学毕业水平。学生可以尝试考的级别是欧标的B1和剑桥的PET级别。而考试是否合格就可以说明孩子是否完成了相应的学习目标。

如果孩子不系统学习英语，只是在家多阅读、多听音频，孩子很容易碰到瓶颈。

孩子很快可以看懂大部分的英语小说，听力也没有什么问题，貌似没有什么需要提升的了。但一旦想要通过托福考试，雅思考试，却发现问题一大堆。比如单词量不足、写作逻辑性不强、阅读学术性太高太难等问题。

如果可以跟一个适合的培训中心，逐级攻克、逐级学习的话，就可以稳步提升。

当然，没有家庭英语，只上英语培训更不可取，理论上提高了，可实际应用时，却发现听、说、读、写都驾驭不了，孩子的学习会非常痛苦。

所以，孩子进入阅读阶段以后，家庭英语和系统英语学习是二者缺一可的。

家庭英语学习和英语培训系统学习的关系，类似语文课和家庭大量阅读的关系。二者应该是相辅相成、互相促进的关系，而不是互相取代的关系。