21个家庭教育秘籍，让孩子爱上学习，让亲子关系更融洽亲子伴读网

“还不去写作业，你看都几点了！”

“不要再玩游戏了，赶快去学习！”

“我管你都是为你好，为什么你就是不听！”

家长的嘴磨薄了，但对孩子丝毫不起作用。这样苦口婆心的家长背后，都有一个学不进去的孩子。家长一脸懵不知道为何孩子成了这样？孩子也是一脸无辜不知道自己为什么就不爱学习？

这些恨铁不成钢的父母，可能真是不知道教养一个孩子也是要讲究方法方式的。方法不对，努力不仅白费，而且还会让亲子关系变成仇人关系。

“父母都是爱孩子的，总想为孩子做点什么，只是有些父母总是做不到点子上。”

怎样解决这个问题呢？

01搞好亲子关系是一切的基础

如果跟孩子之间的亲子关系好，孩子信任父母，那么孩子遇到困难，就会想到跟父母沟通，听一听父母的建议，大家一起想办法，困难容易解决；如果亲子关系不好，家庭氛围紧张，孩子对父母缺乏信任，那家长跟孩子之间的沟通就会非常困难，孩子遇问题，他们宁愿陷入困境中也不会向家长求助。

我有一个朋友，孩子在2岁的时候，她跟老公2个人就开始外出打工，她的想法是，趁着孩子小，赶快赚钱，等孩子大了，需要花钱了，自己就陪在孩子身边。

孩子初中的时候，开始出现了许多问题，学习直线下降、交了一些调皮捣蛋的朋友，老师开始频繁地让叫家长，朋友2口子这才回来了。回来后，她们一边感慨自己幸亏有先见之名，孩子小的时候赚钱，孩子需要自己的时候正好可以回来陪伴；一方面抱怨为什么孩子就不听话，就这么叛逆呢？

直到有一次跟孩子吵了起来，孩子大声哭诉：“从小到大，你们从来就没有管过我，都是爷爷奶奶在管我。”

朋友委屈地对孩子说：“怎么没有管你，你的学费、生活费、你的吃的用的，哪一样不是我给你买的，我不赚钱，你花什么？”

听朋友说的时候，我很感慨，孩子要的和大人给的完全不是一个东西，这是爱的错位。

之后，朋友孩子还是很叛逆，根本不听父母的话，甚至动不动就会拿其他家长跟朋友比较。朋友说现在最后悔的一件事，就是去外地打工了。

刷视频的时候，看到一个李湘的访谈，李湘说她之前家里是有保姆的，这个保姆在她家里做了十几年。有一次她从外地工作回家后，晚上想跟女儿睡觉，女儿却吵着要找保姆，李湘发现了自己跟孩子的亲子关系发生了问题，于是忍痛辞掉了保姆，之后家里她再苦再累，家务活她自己做，女儿自己陪。至少，那一刻，她意识到了亲子陪伴的重要性。

02不要盲目迷恋辅导班，学会给孩子正确补课

每个家长对孩子都有望子成龙的念想，其实每个学生在心里也都想做个好学生，即使做不到品学兼优，也想做到博闻强识，但为什么有时候偏偏会事与愿违，一些孩子就是学不进去呢？

千里之堤，溃于蚁穴。对于这个问题，肯定有个源头，比如，孩子开始遇到学习上的困难的时候，我们家长帮助做了什么？

对于低年级的孩子来说，他们有时候被老师贴标签、被家长贴标签，说笨说不爱学习，但有时候孩子甚至不知道为什么会这样？遇到学习上的问题，有的家长会跟孩子一起分析情况，找出原因，然后各个击破；有的家长则以自己不会教为借口，让孩子自己想办法解决；还有的家长会给孩子找个补习班，把难题甩给第三方。

女儿小的时候，学校门口开了2家作业班，女儿就一直想报作业班。我知道那里更多的是放学后家长没有空接的孩子，还有家长说不会辅导孩子写作业的孩子，他们可以让孩子先去作业班写作业，一是解决了家长没有下班的时间问题，二是解决了检查孩子作业的问题，但是家长没有想过，作业班会认真跟踪每一个孩子的学习情况，会收集整理孩子的学习情况资料吗？他们会陪着孩子一起收集孩子的错题吗？会从孩子的基础开始跟孩子一点点跟进吗？

03当个会翻译的家长

反馈了什么，什么就会被强化，反馈那些你希望孩子保持下去的行为，而不是盯着孩子没有做到的不放。

作者赵欣在书中写到，他的儿子没有上过幼小衔接班，一年级语文课上的默写生字许多都不会，老师找家长沟通说孩子的问题。作者客观地跟老师说了孩子之前的情况，也表达了自己的想法，希望老师可以多鼓励孩子。

作者儿子放学后，在跟儿子聊天的时候，对儿子“翻译”了老师的话，她对儿子说，老师非常重视你的写字，还把你写的字拍照发给了我，我看到你的字写得很工整，这说明你很用心，老师说，你的字越来越进步了，只要坚持练习，肯定会越写越好。

这样的话，相信儿子听了以后肯定会对自己信心满满。

但现实生活中，许多家长对孩子的教育方式，喜欢采取打压式的“你再不好好学习，你就等着退学吧！”“你再不学好，将来只能去拾大粪了！”“看你那没出息的样子，你再这样下去，连媳妇也娶不到了！”……

家长明明想着让孩子好，但故意说反话，以为自己用了激将法，但也许把孩子的士气磨没有了。

04父母对孩子的不接纳，本质上是对自己的不接纳

越是对自己人生失望的家长，越容易对孩子抱着不切合实际的过高期待，喜欢给孩子更多的压力，这些家长太想让孩子成功，太想让孩子替自己成功。自己人生没有画完的圆，想让孩子补圆。

这样的教育方式下，孩子对学习兴趣会逐步丧失，有些孩子小学甚至初中在家长的高压下，学习成绩可能会很好，一到高中或大学，一旦脱离了父母的掌控，他们要么会彻底放飞自我，要么就会陷入迷茫。他们会怀疑学习的意义？他们不想为别人而学。

05对孩子保持好奇，而不是只会想当然地“自以为”

儿子是一个比较自律的人。暑期的时候，有次晚上1点，我起床上厕所的时候，发现儿子还在屋里玩电脑，突然一下子我就非常生气，我责令儿子赶快关电脑睡觉。儿子也很生气，说自己今天晚上睡不着，所以想晚睡一会。但我不听，在我的逼迫之下，儿子关了电脑上床睡觉了。

第二天一早，儿子一起床，我就开始说教，说担心儿子玩物丧志。

儿子对我说的话很惊讶，很生气，他说感觉我不懂他了。

事后我反省了一下，儿子跟我谈过他的理想，我也知道儿子玩游戏很有节制，从来没有耽误过学习，也没有耽误过帮忙做家务，并且有许多新鲜事和好用的软件，都是儿子推荐给我的，他玩电脑不是只为了玩游戏，是我的反应太过激了，如果我长此以往，只会把孩子推得更远。

06搞清楚孩子的特性，是思考型的还是表达型的

有些家长抱怨孩子没有一点稳重样，静不下来，总是爱滔滔不绝，样样熟悉但没有一样精通；有些家长说孩子太静了，玩一点小卡片就能玩几个小时，兴趣单一。

生活中许多人学东西很快，一学就会，但一用就废；有些孩子学习也是如此，平时随堂测验明明都会，一到期末大考就立马完犊子，这些问题，确实挺困扰人的。

对于这些问题，刚好作者在书里就有阐述，作者把孩子分成了2类：表达型孩子和思考型孩子。

表达型孩子会一直说个不停，他们学东西快、兴趣广泛，但是表达有余，思考不足，学习深度不够。所以对事物的掌握也许只是流于表面，更深层次的基本原理、逻辑关系，他们可能思考的比较少。

这类孩子的家长要帮助孩子及时深度复习，让其加深对知识的理解和牢固。可以引导孩子对知识进行深入思考和融汇贯通的梳理，弥补表达型孩子学习不够深入的弱势。

思考型孩子则相反，他们话不多，观察力比较强，思考问题比较深入，但对新的学习内容会比较排斥，所以学习广度不足。

这类孩子的家长要主动给孩子创造表达空间，让他多表达，而且家长要帮孩子拓展学习的广度。学习上可以采用制作思维导图学习法，引导孩子关注全局，让知识点建立联系，形成知识网络。