早期语言启蒙的一切努力，落脚点都在这里亲子伴读网

超雄/2021-02-01/网友分享/阅读:次

早期语言启蒙的一切努力，落脚点都在这里，要听说并行 ...

我观察到一个现象：对于英语启蒙，现在的资源很多，工具很多，方法也很多，但是有不少朋友在启蒙的过程中没搞明白一个最简单明确的方向和目的，或者说「落脚点」。

这么说吧，没有一个「落脚点」把这些资源和方法往同一个地方牵引，就容易东一榔头西一棒子，迷失方向。

其实不止是「英语启蒙」，从我自己的一点经验来看，任何语言启蒙在早期的「落脚点」都只有一个，那就是「积累词汇量」。

「词汇量」包括了「听力词汇」和「口语表达词汇」，这两者的关系就是「输入」和「输出」的关系。只有有了大量的输入，才能慢慢地带来一定的输出。

换句话说，只有先把「听力词汇」搞上来了，才谈得上「口语表达词汇」，再进一步看，只有具备了相当的「听说」能力，后面才有可能顺利地进入「读写」学习。

这样一层一层去分析，结论就显而易见了：「多听」就是王道，「听力词汇」是一切的基础，这一点没有任何捷径。

我相信很多朋友都知道，英语启蒙无非就是这样几种方法：听儿歌，读原版读物，看原版动画，如果家长的英语能力过硬的话，还可以有日常的交流对话，另外就是各种线上线下课程。

方法虽然了然于胸，那么你是不是非常明确地知道，听儿歌、读英语书、看英语动画、日常英语交流，做这些都是奔着什么去的呢？

我可以十分简单粗暴地告诉你：早期语言启蒙的一切努力，最终都是浓缩为一个点，就是大量地积累「听力词汇」。

首先要尽可能多的听得懂，听得明白，不然什么都是白搭。想一想是不是这么个简单的道理？

这一点在姐弟俩的中文启蒙和学习上，我是很有感触的。我和你们一样，也是从小就给予孩子们第二语言的启蒙，姐弟俩小的时候中文听说词汇没有什么问题。

可是随着年龄的增长，中英文词汇量的差距就明显地拉开了。毕竟日常交流中能听到的中文词汇有限，所以一旦要表达观点，进行复杂的描述，或者有深刻地情感交流时，中文词汇量就不够用了。这就需要我从各个方面去补充他们的中文听力词汇。

另外，姐姐的中文词汇量比弟弟大，所以她已经可以学习中文阅读，但是弟弟主要还在积累词汇的阶段。

我们说回英语启蒙，要让孩子尽可能多的听得懂英文，这当然得一步一步来，循序渐进。

首先能听懂单个的名词和动词，比如dog, cat, water, milk, jump, see等等。然后能听懂最简单的句子，比如I can xxx, I like xxx, I see xxx, It is/This is xxx这些，慢慢地更多、更复杂。

为什么我今天特意写一篇文章，就是为了讲积累「听力词汇」的重要性呢？因为它不是一般的重要，而是战略性的重要。

只有我们从心底里明白和认同，大量积累听力词汇就是那个「落脚点」和「牵引力」，我们才能把早期英语启蒙的一切付出和努力拧成一股绳，把劲儿往一处使。