理性看待幼儿园反馈与兴趣班，守护孩子长远心性发展亲子伴读网

孩子的智慧成长到一定时候会由于某一次唤醒，而出现探索赢得同情。有的孩子在园里一天都很好，但一见家长就哼哼唧唧，说出很多令家长难过的事。很多家长就是这样被孩子控制着，一开始孩子只是说一些简单的坏消息，当发现这样做能得到家长的关注时，孩子就会在这方面投入自己的智力，每天创造出各种各样的不舒服。所以，家长在处理这些问题时，一定要特别注意。要想想怎样反应对孩子最有利、最有帮助，而不是马上猜疑老师对所有的孩子都关爱有加，唯独对你的孩子不够照顾。

总之，孩子上幼儿园期间，家长会遇到很多的疑惑，家长一定要分清哪些状况是由于自己的问题造成的，如自己本来就有的焦虑，不肯信任别人；哪些状况是幼儿园真的做得不够好需要去沟通的。如果是自己的问题就要想办法自己解决或者借助外力解决。如果是幼儿园的问题就要及时沟通。切不可憋在心里使自己的状态变得越来越不好，最后影响到孩子。

建议孩子不要过早过多地上兴趣班，孩子不上兴趣班，也能获得比较完善的发展。上兴趣班很可能只是满足了老师出售兴趣班产品并达到家长满意的结果。很多人小的时候上的兴趣班学到的东西，成人以后就再也不用了。我听到说，至少他们多了一项技能，但是为了学这项没兴趣的技能，造成他学习过程的痛苦煎熬，由煎熬带来的心理伤痛是无法挽回的。所以成人要算算账，哪个是值得的就保护哪个。

让孩子去经历一下兴趣班也没有什么不好，等孩子四岁以后，可以带孩子去体验一下，有些东西是学了以后才知道是否感兴趣。但一定要找一个懂得孩子，也很有专业水平的老师。切记不要把孩子硬塞给那些有破坏性的老师，也不要让孩子每天都奔波在各兴趣班之间，那会得不偿失，使你的孩子一生都讨厌学习和做事。

其实，孩子将来不一定要有很多的钱，也不一定会很多的技能，但能诚实、自信、有良好的判断能力和很好的解决问题的能力，有良好的心态面对人生的挫折，始终满怀对生活的热情，这就足够了。

如果父母对孩子不满的话，孩子就会感觉到父母的不满，就会认为父母肯定是对的，这样孩子大都会认为自己真的是令父母不满的人，并且为了证明父母是对的自己是不对的，去做很多更让父母受不了的事，就是所谓的出现了行为问题。

美好是靠很多辛苦甚至有时候还要受一些屈辱才能生产出来的。

如果孩子从零岁到五岁都没有得到很好的成长帮助，没有人引导他们养成良好的习惯，那么孩子就可能会在上学后出现各种各样的问题。

如家长在养育孩子的过程中采取完全放任的方式，孩子上学后就可能不适应课堂要求；孩子一直只对大肢体运动感兴趣，没有人引导他们去做智力性的工作，孩子上学后就可能对坐在课桌前思考几加几等于几不感兴趣；孩子从小就被要求坐在凳子上用大脑学习，他们就在心理上留下了动的欲望，或干脆完全不再需要动；孩子在成长过程中，一直被干涉被打扰，不能安心完成自己要做的事，孩子上学可能就会不专注，没有耐力。虽然这些问题不可能都是同一原因造成，但孩子没养好，到上学时孩子就不能适应课堂生活。这时家长很容易认为这些现象是孩子贪玩，不爱学习造成的，觉得必须要严加管教才能解决问题，于是就去折磨孩子，这可能是雪上加霜。不但解决不了问题，还会给孩子带来低自尊和其他永久性的心理伤害。