分级阅读——一张思维导图弄懂如何用RAZ做亲子阅读亲子伴读网

RAZ从AA到Z级共27个级别，内容由浅入深，循序渐进。它的阅读体系有以下3个特点：

1.1 体系完整、内容丰富

RAZ是根据不同年龄段的儿童的智力和心理发育程度、为不同阅读水平的孩子设计的读物体系，具有科学性和针对性。它既有《小红帽》这样的经典故事，也有关于自然科学方面的知识，高阶的书里还能看到各种传记。

1.2 符合孩子的认知和兴趣

RAZ重视内容设计，低级别的虽然受限于内容难度，但也尽可能设计出很有意思的故事情节，让孩子对阅读产生兴趣。比如aa级的《Jump over》，前面几页讲了各种小动物们跃过篱笆、跃过石头、跃过木头等，最后一页是一个小女孩正在跳水坑。这个情节对于小孩子来说是很有共鸣的，他们也喜欢踩水坑，读到这样的书对孩子来说就是一个快乐有趣的经历，能激发孩子英语阅读的兴趣。

1.3 难度循序渐进

aa级别作为最初始的级别，每页主要以单词和短语为主，难度最低。随着级别的上升，句子会越来越长，有更丰富的表达，词汇也越来越丰富。而对于相同的主题，在不同级别中对于该主题的挖掘角度不同，学习的主题词汇和句式也是循序渐进，高阶的书还会引导孩子进行更深入的思考。

2. 如何利用RAZ做亲子阅读？

基于上述优点，RAZ被国内外家庭广泛应用于孩子的英语启蒙。但是对于许多家庭来说，亲子阅读很多时候只停留在把读物的文字读一遍。特别是基础级别的读物，由于其内容精简、句式简单，很多家长不知道该如何就读物的内容进行拓展。

今天，我们就结合RAZ官方给出的教案（Teaching Plan），以RAZ中AA级别的故事《Farm Animals》为例，通过思维导图，分析一下应该如何利用RAZ进行亲子阅读。

2.1 Teaching Plan 教案结构

RAZ官方给出的教案（Teaching Plan）结构都是标准化的，基本包含以下8个部分：

2.2 About the Book 摘要

在阅读读物前，家长应先了解摘要部分，做到对书本的内容了然于胸，才能在阅读的过程中更好地引导孩子。

RAZ教案的摘要部分包含了文本体裁（Text Type），页数（Page Count），词汇总数（Word Count），和文章内容概况（Book Summary）。在这部分，家长可以对即将阅读的书本篇幅、难度和内容有个大致了解。

2.3 About the Lesson 教学目标

在阅读正文前，家长对照RAZ教案中的教学目标可以获知这本书读完后孩子应该达成的能力目标，以便有针对性地进行读前和读后的一些亲子小活动。

RAZ教案的教学目标部分，一般从下列6个方面给出建议：

Reading Strategy 阅读策略

Comprehension 阅读理解

Phonological Awareness 语音意识

Phonics 自然拼读

Grammar and Mechanics 语法和构成

Word Work 词汇训练

在《Farm Animals》的教案里面，课程目标如上图，和6个大方面分别对应如下：

2.4 Before Reading 读前讨论

RAZ教案中，读前讨论一般分为下列几个部分：