学会接纳孩子的不完美亲子伴读网

在各种媒体上，我们经常看到家长在辅导作业时的崩溃瞬间，尤其是在每年开学后的那一个月。家长纷纷吐槽：拼音教不会、跳绳学不会，写字拖拖拉拉，计算错误百出。早些年看到这些新闻时，内心总觉得有些夸张，我们这批80后的小时候没有家长辅导，不也什么都学会了吗？怎么现在的小孩会如此难搞？但事实证明，很可能是时间让我们忘记了当年的挣扎。

记得孩子小学入学前的那个暑假，我们开始学习跳绳。起初，我们在很长一段时间都解决不了摇绳时左右手不对称，起跳和落地时双脚不同步的问题，这导致他连续跳始终不成功，最好的状态下也只能连续跳三个，而其他孩子厉害的都能轻松过百。爸爸教得火冒三丈，儿子学得哭哭啼啼，几周过去，不仅没有进步，孩子甚至出现了畏难情绪，开始拒绝练习。眼看仅存的练习成果也要不保，于是跟爸爸商量，练习的时候不要再一直纠正和责备，只需陪伴在旁，只在发现问题时提醒一下，点到为止。同时，又跟孩子约定，每天的练习目标由他自己决定，但一旦开始练习就不能无故缺练。这样的改变后能感觉到孩子对跳绳的恐惧感减轻了，甚至有时候会说：“我只是现在还不会，并不是永远都不会。”当然，孩子并没有一下子就成为跳绳小能手，他仍然会因为状态不好偷懒，因为完不成目标崩溃大哭。但我们能看到这些情况得发生在减少，每天的目标数在增加。更让我们惊喜的是，他开始自己总结动作上的问题，每天的练习也逐渐变得自觉。现在，二年级的他在跳绳项目上已经能轻松拿到满分。

我们家长很多时候无法理解，怎么如此简单的几句话孩子需要花上大半天才能背完。语文练习卷明明要求用“     ”来划出重点句子，可孩子答题的时候不是整道题都漏题，就是用了“ ........”。数学练习要求列竖式计算，结果却只写了计算结果，竖式不见了！一看到孩子总是犯这样的错，甚至连续地错，就认定孩子是不用心不动脑子，心中的火就蹭蹭的往上冒了，言语甚至动作上开始攻击孩子，久而久之，要么打击孩子的学习兴趣，让孩子觉得自己就是那么差劲，要么就是家长内心变得更焦虑更拧巴，亲子关系也可想而知。

但是事实上这个新知识新技能的习得过程对不同的孩子差异是很大的，有些孩子可能一次就能学会，有些孩子可能需要几百次的练习，接纳孩子的现在还不会，帮助他去发现现在还不会的原因，是熟练度不够？是技术要领不会？是知识点没掌握？并且用合适的方法给予他必要的帮助，一定是能看到孩子的改变的。

我们每一个成年人都无法做到事事完美，也在一次次碰壁中学习成长，何况是这些刚开始探索这个世界的孩子们？在底线的范围内接受孩子的不完美，接受孩子的试错，希望我们都能收获一个即便面临失败，但依然不放弃走向成功的孩子。