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小学阶段,学习太宽泛了,只要孩子感兴趣她都会学习,而我一直觉得我们中国的教育就是把学习局限在课本知识上的学习,抹杀了孩子对很多东西的兴趣。
所以我一直鼓励孩子对什么感兴趣就学什么,孩子有很多的想法,她会把自己所喜欢的当成今后的职业,她说自己喜欢化妆,今后要做化妆师,因此她经常在网上看化妆视频,这一过程她了解了颜色,而且很多视频都是英语的,这也给她创造了听英语的环境,这一过程也让她更加热爱画画。
因为孩子的牙齿不是很好,我经常带她去牙科医院,后来孩子说觉得牙医看牙很有趣,说今后想做牙科医生,我告诉她这是一个很好的职业,这也让她更加关注自己的牙齿,我也准备有空多让她了解学习牙齿的生长。
她说自己喜欢打羽毛球,我就陪她打,虽然她打得不好,但是这也是身体协调能力的学习和发展。
我的一个观念是,学习是一个慢慢地过程,慢地要伴随我们一生,如果现在太急于求成,那么只能让孩子反感学习,现在孩子还小,还对很多东西很神秘的时候,让她自己顺其自然地去发现。
幼儿园时欣怡因为在学习班学习游泳而害怕水,开始我很急,因为周围的很多孩子都会游泳了,因为我觉得这么好的学习机会不能把握,孩子哭得很厉害,最后我放弃了,但我对我自己的放弃表示很后悔,我觉得应该坚持,但是现在孩子也自己慢慢的学会一点点了,也喜欢游泳了,我回头想想还是要顺其自然,慢慢来!另一个例子就是学钢琴,现在孩子也喜欢钢琴了,钢琴这曾经在一段时间是她最讨厌的东西,我们也是慢慢来,我不要求她一定每天都要练,但告诉她有时间要想着钢琴,我给她找优美的钢琴曲,等她喜欢上这个曲子,她就很想有一天能自己弹奏出来。
让她学钢琴不是为了今后能上舞台表演,而是为了让她能热爱音乐,有一定的艺术修养,陶冶情操。
游泳和钢琴这两件事情真地让我坚定了:趁现在孩子还有可以慢慢来的时间,顺其自然,我们必须要培养好她的主动性,要保护好她的兴趣,等基础打好了,今后高楼才能盖的即漂亮又结实!