3-6岁专注力对照表亲子伴读网
李玫瑾教授曾说,3-6岁是孩子性格养成的关键时期,这个时间多花精力,培养好孩子良好的性格和习惯,以后家长也能少操心。
3-6岁幼儿专注力时长和行为特征对照表,学龄前是儿童专注力培养的关键时期。专注力不达标,可以从4个方面找到原因。
那么3-6岁的孩子,专注力时长和表现具体标准是怎样?
1、3岁,可以专注9分钟,表现为可以独立阅读绘本,会自己搭建积木。
2、4岁,可以专注12分钟,表现为基本可以做到亲子分离,逐渐形成独立思考的能力。
3、5岁,可以专注15分钟,表现为会控制自己的情绪,具有良好的语言表达能力,思考逐渐深入化。
4、6岁,可以专注15-30分钟,具备较强的组织能力,可独立阅读文字书籍,具有较强的逻辑思维能力,这些能力可以为以后的小学阶段学习做好准备了。
但是如果你家孩子的专注力不达标,可以从以下几方面找原因:
1、经常无意中打扰孩子专注做事。
例如孩子专注看书,家长突然说:宝贝,自己看书呢,真棒!又或者说催促孩子“快点喝水、快点吃饭”之类的。
幼儿的专注力本来就不长,而且超级容易受到外界打扰,被打扰多了,孩子的专注力也就难以持续,如果孩子专注做某件事,建议不要轻易打扰,让孩子安安静静地完成手头上的工作。
2、受电子产品的干扰
孩子少用电子产品已经是共识,但是控制很难,特别是家里有老人带孩子的,往往控制不了孩子玩电子产品。成年人都容易沉迷“刷手机”更何况是自制力差的孩子?
玩电子产品伤眼还是小事,最严重的是伤脑,沉迷电子产品的孩子往往被电子产品快速转变的画面所吸引,并不是真正的专注,而是被动接受,不利于孩子脑部的发育。
建议从小就严控孩子使用电子产品的时间,立规律,坚持执行,同时家长也以身作则,多陪伴孩子,少刷手机。
3、受生活习惯的干扰
长期生活在物件摆放随意甚至是混乱的环境,可能也会影响孩子的专注力,可以要求孩子一起整理自己的生活空间,优化摆放的物件,整洁有序的生活环境可以减少孩子受到的干扰,会使孩子比较容易集中注意力。
4、家长不能以身作则
孩子越大,越好以身作则,你想要孩子成为怎样的人,首先你得是怎样的人。我看过不少家长,自己在刷着手机就要求孩子必须去学习,父母都是孩子最好的榜样,这种情况下,孩子往往不会从内心里面认同阅读,不能专心看书。
给孩子营造良好的家庭环境,从父母自身做起。
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