幼儿园要不要识字亲子伴读网

这个问题，困扰了很多父母。倒不是说父母没有自己的判断能力，而是生活中很多信号告诉父母，似乎幼儿园是不需要识字的。

只是，这些信号是否站得住脚，背后的原因是什么，才是家长真正需要思考的内容。

原因1：幼儿园不教识字

在规定之下，幼儿园是不可以对小学内容进行教导的。在家长的角度解读，就变成了：幼儿园都不让教小学的内容，家长为什么要教呢？

但事实是，幼儿园并没有统一的幼小衔接的教材、教育方式等，所以为了避免超前教育，幼儿园是不可以教孩子识字的。

目前也已经有人提出，将幼小衔接内容放入幼儿园学习，至于会不会采纳，执行效果如何，就需要等待了。

因此，幼儿园不教识字，不能做为家长不教孩子识字的原因。

原因2：幼儿园孩子的任务就是玩儿

从心理学的角度来说，3-6岁的孩子最适合的教育方式，就是在玩中学，学中玩。游戏，是这个年龄阶段孩子获得知识、技能的重要手段。

而6岁以上的孩子，他们已经进入小学，此时他们的主要任务是“学会学习”，而不再是单纯的游戏学习。

所以，幼儿园孩子的任务就是玩儿，这句话是对的，但是，更准确点说，幼儿园孩子的主要任务，应该是“玩中学、学中玩”。

原因3：不提倡超前教育

幼儿园学小学知识，就是超前教育？

很多时候，家长错误理解了超前教育，觉得提前学了知识就是超前教育。就说识字这件事情，其实孩子最佳的识字启蒙时间，是3岁开始。

也就是说，幼儿园的孩子识字，不但不是超前教育，而且还是抓住了识字关键期！

那为什么有人说，幼儿园识字是超前教育呢？其实就回到第二个原因：真正的超前教育，是错误的教育方式。

从识字敏感期来说，错过了3-6岁，便错过了关键期，耽误了娃。那么从小学教育来说，识字量，有那么重要吗？

我身边有不少教师朋友，给的观点都差不多，那就是学龄前识字，实在是太重要了。其中我的一个亲戚，一位拥有20年的资深语文老师，总结的更全面，他表示：不提前识字，耽误的是娃。

首先，小学并非真的“零基础入学”

幼儿园不教，不代表小学真正从零基础开始教。即便一开始看着觉得是从零基础开始教，但是前面比较基础的部分，教课速度是非常快的。如果没有一定的识字量，孩子根本跟不上。

其次，大语文时代，识字量是基础

大语文时代之下，孩子不只是学好课本知识就行了，还需要大量的课外阅读。而且，课外阅读从1年级就开始了。

如果真的等小学了再识字，那么孩子识字速度便无法跟上阅读需要的识字量。

大语文时代下，学龄前的识字量能够达到7、800是最基本的。