你好呀，我是小荔，也是佩奇妈妈。

最近带着佩奇重刷RAZ AA，预计一个月刷完这个级别。

英语启蒙两年，居然在刷最低级别的AA，这种事说出来要让人笑掉大牙。

我很早就开始琢磨英语启蒙这事了。

绝大多数论点告诉我英语启蒙一定要趁早，越早效果越好，早到什么程度？

最好从孩子出生或6个月就可以开始了。

即使有少数英语专业教师提到，英语启蒙不着急，3岁再开始来得及，我也没有听进去。

所以，我在佩奇还不会说中文的时候，就带着她听儿歌，做简单的英语口语交流了。

与之搭配的语言环境是我们家是简单的一家三口，平时交谈密度较少，加上我在生活中并不是话唠式家长。

在交互作用下，后果就是佩奇在3岁时的语言表达力和理解力都低于同龄人。

因为英语启蒙，影响了母语学习，这真是本末倒置的愚蠢行为啊。

我果断把英语停了，把更多时间给到中文。等到快4岁时，她的母语能力赶上来后，我才重启了英语，所以出现了4岁重刷AA。

对于英语启蒙，我是起了个大早，赶了个晚集啊。

如果时间可以重来，我的英语启蒙路线会这么安排：

英语启蒙路线

● 0~2岁半：好好认真学母语，多跟孩子对话，不着急做英语启蒙。

● 2岁半~3岁：主听sss儿歌，用TPR的形式唱跳，让孩子熟悉英语，掌握一些日常词汇。

● 3岁~3岁半：研究Susan老师的亲子教案跟孩子一起学习名词引导输出A。动画片看这几部：《Wow English》《动物王国大冒险》《Bat and friends》。

● 3岁半：开始刷分级，RAZ为主+牛津树为辅，有了前面的基础，分级刷起来会很顺畅。上动画片，再搭配引导输出，学习效率会吊打培训班一条街。

● 5岁：听力词汇至少有1000词了，开始学自然拼读，一边熟悉规则，一边把之前学过的分级读物自读一遍。

● 6岁：过渡到初章书，培养自主阅读能力。

● 进度慢一点没关系，尽量不要停。流水不争先，争的是滔滔不绝。

虽然中途中断很影响佩奇的英语学习效果，但早做英语启蒙的确好处多多。

在母语强势之前就开始启蒙，佩奇对学英语这事完全不排斥，她不会刻意把这两种语言区分开，而是更专注于内容本身。

因为有一定的听说基础，现在刷raz 前几个级别很轻松。

所以，如果家长能做到在不影响母语学习的情况下，我是极度赞同英语启蒙应尽早，至少先培养孩子的兴趣。

3岁、4岁、5岁再上分级读物都完全来得及。

英语学习是一场持久战，做好长期的准备。不怕慢，就怕断。