怎么利用绘本来做早教？亲子伴读网

绘本！我们家早教的大功臣，大法宝！

关键的问题是，怎么利用绘本来做早教？

我们都知道，绘本作为孩子的“人生第一书”，被公认为幼儿早期教育的最佳读物。

它主题丰富，形式多样，认知类、故事类、科普类、艺术欣赏类、游戏类等形式，完全可以满足孩子好奇的天性，培养多元化智能，好处多得数不过来啊！

下面我就从最显著的几点好处来说说，也算是个小目录吧。

1、绘本的认知功能

2、绘本阅读促进智力发展：观察力、想象力、逻辑思维能力

3、绘本阅读促进语言发展

4、引导孩子借助绘本管理情绪

5、绘本中艺术启蒙

（注：为了照顾大龄孩子，我在每小节里都尽量备注了不同年龄段的参考书单）

01绘本的认知功能

通俗地讲，就是孩子通过绘本里的图片，认识事物，了解事物的特征等。这类绘本多适合0-3岁孩子。

叮当看过的认知类绘本太多，我举例两套他特别喜欢的。

第一套是Petr Horacek的纸板书：

首先被它惊艳的是插画风格，每页都是同色系的明快色彩，艺术感十足。

其次它的设计很新颖，字少图大，异形内页，再加洞洞设计让叮当爱不释手，反复看N遍。

当然，重点是它的认知主题很丰富，涵盖了多种基础概念认知的启蒙，比如如：常见水果，动物，颜色，交通运输工具的拟声词等。

比如交通运输工具认知，叮当最喜欢的是火车，看这本书，我就和他讲去年夏天一家人坐火车去旅行的经历......

火车声音轰隆隆，在出发前会响起Choo choo的嘹亮笛声。

我们乘着火车，经过小镇村庄，翻山越岭，跨过大桥，Toot toot! 要穿过山洞隧道咯！

忽明忽暗的，和他当时体验坐火车的感觉一样，所以读起来很兴奋。

一本经典的好绘本，无论是文字、插画，还是内容编排以及内在逻辑都是精益求精的，对于阅历不够、经验有限的孩子而言，是难得的认知学习经验。

对孩子来说，最好的认知读物就是科普书了，科普绘本肯定少不了dk家的，可以看我之前写的测评文 这款童书届的爱马仕，全世界再难找出第二个了

低龄宝宝我在叮当0-3岁书单里也有介绍过 叮当0-2.5岁超详细书单 亲子阅读疑难解答

02绘本阅读促进智力发展

绘本主要以图画为主，用图来传达故事内容和情绪。

孩子通过对图画的感知觉观察、积极想象、情节推理等，能无形中培养观察力、想象力和逻辑思维能力、记忆力、专注力......

下面我就以观察力、想象力和逻辑思维能力三大能力为主，分别用绘本来举例，让大家更好理解。

1.绘本阅读提升观察力

孩子在阅读绘本的过程中，通过观察插画细节，洞察到事物发展的更深层次规律。

比如我很喜欢的五味太郎的《小金鱼逃走了》（PS：他的所有深得叮当欢心，所以他的所有书我都入手了）

调皮的小金鱼逃走了，逃到哪里去了呢？来来来，一起找一找。

你在窗帘上啊？

翻一页，居然又变成了一朵花！

找找我藏在哪里？原来是躲到糖果罐子里了呀！

也许是作者真懂孩子的心，所以就创作了这么一本有趣的“躲猫猫”绘本。

叮当特别享受“找”的乐趣，每次让他故意先找到，再献上一两句鼓励，简直不要太有成就感啊。

说实话，找小金鱼并不是很难，但是通过“寻找”这个活动，可以引导孩子观察更多的细节。

比如说小鱼儿的颜色跟窗帘上图案颜色是一样的，小鱼儿的形状和糖果相似，小鱼儿和同伴长得差不多，眼睛不一样等。

这样一来，孩子又能从颜色、形状等细微之处，找到差别，提高了孩子细致观察事物的能力。

2.绘本阅读提升想象力

毫不夸张地说，绘本可以超越现实的束缚，给孩子提供一个神奇的世界，任其驰骋想象。

要说到想象力，著名绘本大师大卫.威斯纳的《疯狂星期二》必须得推荐下。

这本荣获凯迪克金奖的绘本，整本书没有一个字，但画面感极强，但其中隐藏的信息和内容却非常丰富。

星期二晚上，一段奇妙的旅程开始了。

夜晚坐在荷叶上飞翔的青蛙，追赶鸽子、穿过床单、同老奶奶欣赏电视、被凶狗追赶、追赶凶狗……
直到天亮，魔力突然消失，青蛙们重新回到了地面。

又一个星期二的夜晚，猪成为了疯狂的主角……

这是一本充满着奇幻之旅的无字书，大卫.威斯纳在精美图画的基础上，更融入令人瞠目结舌的大胆幻境。

对于成人来说，他所描绘的这些画面可能有些匪夷所思，就像一本武侠世界中的无字天书，看不懂又猜不透。

可是孩子不会啊，很快就会进入了图画书中，配合着脑子中天马行空的想法，早已修炼上了“降龙十八掌”，玩得不亦乐乎了。

对于这样一本充满想象力的绘本，跨越年龄段很大，可以读，适合演，叮当和表哥们一起玩，我从不打断他们。

小家伙们用床上的毛毯作为荷叶，叮当扮演着青蛙，两小哥哥用毛毯抬起他，开始“飞”起来了，飞跃了高山森林，穿过了老奶奶的房间，“惊吓”到了工作中的刘先生……

你看，一本好的绘本即便是惜字如金，也定会激活孩子的想象力，挑战孩子的理解力，这不就是一部烧脑刺激有趣的大片吗？

3.绘本阅读提升逻辑思维能力

关于这类型的绘本，最典型的就是数学列绘本了。
数学绘本不是数学教科书，只是把一些数数、分类、排序、比较等概念点融入到了一个个小故事中，读起来有滋有味，又能激发孩子观察和思考。

同时每本书后面除了有家长指导外，还有游戏和练习题目，可以跟孩子一起玩拓展。

之前我专门买回来市面上比如畅销的三四十套绘本，精选出了12套 2-14岁孩子按这12套数学绘本走，以后成绩差不了！

另外，我觉得特别培养逻辑思维能力的，就是类似《英国脑力阶梯训练》这种游戏类的，我推荐过很多次了，小开本，好玩又便宜。

这套囊括数学、推理、联想、对比、排序、组合等形式的游戏书把孩子拉回到有益的阅读与动手游戏中来，充分调动孩子的大脑训练。

别看它只是3册小小的书，信息量却非常大，有300多个轻松的游戏氛围，可以让孩子的眼、脑、手的运动得到化学反应般的综合效应。

适合4岁以上孩子看吧，每本书都是一页一个游戏，孩子很容易闯关，获得成就感。当年我买给侄子们玩，真是一刷就停不下来啊

孩子刷不够的话，还可以刷这套故事版的，简直不要太烧脑哦~~

03绘本阅读促进语言发展

孩子在6岁之前，是学习语言的最佳时期。

他们强烈渴望融入外部的语言环境，渴望用语言去表达自己的需求、与人沟通交往，但是他们接触的环境非常有限。
特别是婴儿期（1-3岁）的宝宝，他们每天生活中接触的人和物都非常固定，这个时候利用绘本对孩子进行持续重复的大量输入：
一句话重复讲，一个故事重复听，一本书重复看，一旦有足够多的“输入”，也许你就会在某天惊讶地发现他们开始不停地各种说了。

（ 注：这里重复主要是针对3岁之前的孩子，但大量输入对6岁前孩子都是必要的。）

除了故事性绘本之外，我再分享几类不错的适合当语言学习的绘本：

比如朗朗上口的童谣，就像周翔的《一园青菜成了精》

“出了城门往正东，一园青菜绿葱葱。最近几天没人问，他们个个成了精。绿头萝卜称大王，红头萝卜当娘娘……”

哎呀，就这么一园子的蔬菜，顿时化身为可爱的形象。

图文对照，有助于孩子更好地理解童谣的意思，加之重复阅读与朗诵，就不知不觉地积累了语言素材，强化了语感。

再比如，句式简单有韵律，在重复中又有变化的绘本，比如超级无敌爱的艾瑞卡尔爷爷的棕熊系列

Brown bear, brown bear, what do you see?

棕熊、棕熊，你看到了什么？

I see a red bird looking at me.

我看到一只红鸟在看我。

Red bird, red bird! What do you see?

红鸟，红鸟，你看到了什么？

I see a yellow duck looking at me.

我看到一只黄鸭在看着我。

很多孩子的英语启蒙，都是从这本开始的。我个人也更偏爱原版的原汁原味：
重复中又有变化的语句，孩子就在这样不断输入的过程中，提高了复述水平，甚至是创编能力。

在日常外出活动中，我经常会问：“叮当，叮当，what do you see?”；
他刚开始说不了整句，就从口里蹦出：“车车，小鸟……”，后来也会用英语单词回应，这几天进步神速，居然会奶声奶气地说：“ red car， looking at me.”

第三类是优美地道，多样化的语言输入

有很多绘本，语言凝练，用词地道且优美，不仅能拓展孩子的词汇量，更能促进孩子对文字与情感之间的联系。

最经典的代表之一《有一天》

这是一对母女之间的温情故事，诗一般的语言，充满了爱和真挚的情感。真的很感人！

“那一天，我数数你的手指，轻轻把它们亲遍；那一天，初雪飘落，我把你高高举起，看雪花在你柔软的肌肤上融化……”

在静谧的夜晚，妈妈的怀中坐着自己的孩子，用温柔的语言深情地读着这如诗般的句子，一字一句地流入了孩子的心坎。

好绘本能让亲子关系更融洽，让孩子的情感很丰富，这也是我为什么一直强调亲子阅读重要性的原因之一。

一个人只有从小习惯了阅读，能从画面和字里行间捕捉到快乐，感受到力量，才会有一颗温润柔软又坚强的内心。

04绘本阅读引导孩子管理情绪

绘本，通过图文并茂讲故事的形式，让孩子有代入感，能让孩子思考学习正面的调节自己的情绪。

这里不得不说《菲菲生气了》，真的是一本非常棒的关于情绪管理的书，还有关于爱与尊重。

姐姐拿走了菲菲的玩具，她感到非常生气，整个世界仿佛都在燃烧、碎裂。

她从家里冲出来，奔跑，哭泣，但渐渐地，世界平静了下来，菲菲也觉得好点了，让她生气的事儿好像也没有什么大不了。

当她回到家时，家里就像什么都没发生过一样，风平浪静，接纳了她。

这本绘本，不仅告诉孩子，也在提醒着父母，生气也好，愤怒也罢并不可怕，谁也无法完全控制，还好，我们可以接纳它，学着调节并消化它。

05绘本的艺术启蒙

虽然把这点放最后说，但绝对是非常重要的一点。

绘本中插画的色彩、线条、布局，文字的韵律、结构等都是提升孩子审美的好素材。

如果把绘本好好利用起来，是完全可以媲美早教班的艺术课。

我记得有位读者曾跟我说：

如果孩子不受约束却“进步不大、成就感缺失”，根源很可能是积累太少。画画只是表象结果，事实上看、听、想已经是画画的前奏了，每一本绘本其实可以算作“画画启蒙”，生活中每一次对美的发现都是艺术启蒙。

的确如此，优秀绘本里蕴藏着各种各样的艺术流派，可以提升孩子的审美感受能力。

我挑选几本不同题材的绘本，大家可以感受一下。

1.油 画

芭芭拉库尼的《赶牛车的人》以细腻的笔触再现了19世纪美国乡村意境悠远的田园风光，描绘出一家人简朴、勤劳、互助的生活场景。

这幅插画的细节处理得特别棒

无论是人物动作、人物形态、光影关系都是完美

2.彩铅画

彩铅画是一种介于素描和色彩之间的绘画形式。它的独特性在于色彩丰富且细腻，可以表现出较为轻盈、通透的质感。

玛丽·荷·艾斯的《和我一起玩》

勾勒出人和自然温暖相处的模式

营造出和谐共处的氛围

3.中国风水彩画

周翔的《荷花镇的早上》我特别喜欢。

它用水彩画细致地描绘了一幅可以观，也可以游，可以观的是江南水乡的独特中国风气质。

一路跟随红衣男孩漫游清早的市集

体味江南的传统文化

除了注重绘画风格之外，我们还可以通过绘画、手工等进一步挖掘绘本的艺术元素，加深孩子对于绘本本身内容，以及艺术创作的直接感受能力。

以李欧·李奥尼的《小黄和小蓝》为例

这本书用简单的小色块，通过融合变成不同颜色的其他色块，勾勒出一个简洁的画面。

这绘本是不是太简单了 ，就几个色块能有什么名堂？

错了，真错了！就这么一本绘本，我家就上演了好几天“找朋友”大战。

我永远给叮当小朋友储存着足够的手指颜料，看完《小黄和小蓝》后，我陪着他在纸上找好朋友。

我用手指沾了点黄色的颜料，叮当是蓝色的颜料，咱们两个分别在纸上按上指印交融重叠一份，就出现了“小绿”。

通过玩手指画，叮当感知了颜色的变化，开始对颜色的调配有了兴趣。

从这本绘本开始，我们按图索骥又读了一系列关于颜色的绘本，诸如《点点点》、《变变变》等，叮当接触了三原色调配的乐趣，对颜色变化的规律有了感性的认知，当然也对画画着魔般的痴迷了。

最后，关于创意美术的书单分享，大家一定别错过这篇文章啊 和孩子美术创作，真不能少了这几本书 按2-14岁推荐了最精选的指导书，很适合不知道怎么在家玩创意的家长啊。

我一直觉得，早教班可以不上，但早教是一定要做的。叮当四岁多，我也带他体验过早教班，加起来几个月时间吧，最后感觉不合适，还是退课了。可以说，他的早教，阅读占了非常大的比重，也对他有非常重要的影响。
当然，并不是说绘本就可以代替所有，早教的其它方面，比如运动，比如思维训练，比如音乐等，我们还是有做其它方面的训练。这些如果大家有兴趣，我后续可以再写篇更全面的文章。

另外，关于绘本的好处，还远不止这些。不过，我们也要理性看待绘本的教育作用，孩子并不是读了绘本，就会有我们所期待的立竿见影的效果，甚至有包治百病的疗效。绘本并不是万能的，如果有条件的话还是可以选择好的早教班。

哦，最后差点忘了说，绘本最大的好处其实是传递亲情的桥梁，试想哪个孩子不喜欢被父母抱着、听爸妈的声音？

关于这点，借用日本绘本泰斗松居直的让我感动无比的经典语言，来结束今天的文章吧：

藉着共读，大人与孩子的肌肤之亲，有语言的沟通、有心灵的交流，幼儿全身，甚至全心，都能感觉到牢牢拥抱自己的“那个人”。

如果你用自己的声音和话语拥抱孩子，他就能在温暖生动的话语中成长，在心底埋下一颗幸福的种子。因为，陪孩子看书，亲子之间交换丰富语言，是一个家庭最大的财富。