家长如何帮助孩子养成好的学习习惯?亲子伴读网
著名教育家叶圣陶曾经说过:“积千累万,不如养个好习惯。”
著名教育家、儿童心理学家陈鹤琴也说过:“人类的动作十分之八九是习惯,而这种习惯又大部分是在幼年养成的,所以在幼年时代,应当特别注意习惯的养成。但是习惯不是一律的,有好有坏;习惯养得好,终身受其福,习惯养得不好,则终身受其累。” 良好的学习习惯可以受益终身,可以为成功的人生奠基。 那么,如何培养孩子养成良好的学习习惯呢?
激发内驱力 内驱力,是学习非常有效的重要动力。儿童学习的过程就好似是南风效应,不该是家长让孩子去学习,而是要让孩子逐渐养成自主学习的能力。内在驱动力并不独立存在,它是建立在基础需求之上的力量,所以家长应先关注孩子的身心健康和成长环境等问题,为内驱力的形成打好基础。 首先,家长平时应抽空多陪伴孩子,并且要摸透自己孩子的性格用对相应的教育方法,比如胆小型的孩子,不能用激将法,要多鼓励和欣赏;多动型的孩子,要多表扬避免批评和惩罚,跟孩子一起制定规则一起遵守;暴躁型的孩子,家长要注意自己的情绪,孩子发脾气的时候,家长要冷静,先处理心情再处理事情;慢热型的孩子,帮助孩子提前预热,尊重孩子等等。 其次,要让孩子感受到价值和愉悦。现行教育体制,孩子学习压力大,学业任务重,良好习惯的养成,需要被引导和激励。我们要重视孩子各个阶段可能遇到的挫折和问题、取得的进步和成绩,充分鼓励、适当激励,帮助孩子把好的学习习惯坚持、发展下来。每当小朋友有进步的时候,家长要及时给予表扬,让孩子体会到学习后的成就感,让他们在学习过程中找到快乐,产生更大的积极性,从而对学习更加有兴趣。
营造环境 学习环境是促进学习者主动建构知识意义和能力生成的外部条件。学习环境大体上可以分为硬环境和软环境。 硬环境指的是孩子学习的空间。所处学习环境不同,心境和态度就会有所不同,当所处的环境杂乱无章,人的精神就会随之松散;所处的环境井井有条,则容易集中精力。因此应尽量让孩子拥有自己独立的安静学习空间,这个空间只可以学习,不能吃东西、看ipad、玩玩具等,有利于孩子集中注意力。 软环境指的是孩子学习的氛围。家庭应营造浓厚、活泼的学习氛围,父母的表率作用,对孩子良好学习习惯的养成起到十分重要的作用。孩子学习的时候,家长不要在孩子身边玩手机,可以在旁边做一些与学习有关的事情,比如看书、工作、练习书法等,为孩子树立良好榜样,形成有效陪伴。此外,在孩子进入学习状态后,不建议家长打扰。比如孩子在写字,家长说这个字写得很难看擦掉重新写,孩子做错题家长马上说这题错了重新做等,这样做会打扰孩子学习的连贯性,应尽量待孩子完成学习后再和孩子一起进行检查订正。
制定目标 学习一环扣一环,每一个阶段,都有各自的学习任务与目标,制定一个合理的学习计划,可以帮助孩子更好地管理时间,提高学习效果。 家长要和孩子共同确定学习目标,制定学习计划,计划要长短结合。长期计划目标需要弹性,由孩子自己发展;有了长计划还要有短安排,把大的目标分解成每天可执行的行为小目标,比如我们班有孩子的长期目标是这个学期英语取得好成绩,那么可以给自己定下每天读几本英语绘本、记几个单词。 还要注意的是,制定学习计划,要尊重孩子意愿,帮助孩子而不是代替孩子,制定的计划需要考虑到孩子的年龄、兴趣、能力等因素,以确保计划的合理性和可行性。
落实计划 有了学习目标和计划,还需要落实到行动中。概况来说,需要做好四习,即“学习、预习、小复习、大复习”。 学习就是每堂课要专心听讲,上课做到:耳到、眼到、手到、口到、心到,保证课堂学习效率。 预习能够帮助孩子自主学习,通过预习提前获得知识点和提出问题,等老师讲的时候专注于疑难知识点的解析,会获得事半功倍的效果。 复习是对学习内容的加深和巩固,子日:“温故而知新”,所以既要做好当天学习知识整理的“小复习”,又要做好一个学期系统性的“大复习”。 此外,还可以给孩子买适合的闹钟和定时器,让孩子自己管理好时间,比如每天30分钟的阅读,定时30分钟阅读完成;每天约定几点前要完成学习内容,也定好闹钟,让孩子养成按时学习、准时学习、及时学习的习惯。
持之以恒 “冰冻三尺,非一日之寒”。良好习惯的形成是自我管理、长期坚持、外部监督多方因素共同作用的结果。 对于良好学习习惯的养成、保护、激励以及不断地提升引导,需要学校、家庭和社会共同努力。 家庭是孩子学习的第一站,我们作为家长应该在日常生活当中,亲身参与、始终如一,与孩子一同坚持,才能取得成效。
每一个孩子都是这世上独一无二美丽的花朵,目前他们正处于含苞待放之期。每一个孩子都有他自己的成长轨迹,有的早有的晚,有的快有的慢,可能有些孩子现阶段在学习方面还有很多地方需要进步和提升,作为家长,我们也不要过分焦虑,我们要做的是悉心陪伴、耐心灌溉,静待花开,相信我们的孩子在未来都会在属于他们的天地中灿烂绽放。
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