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一个小嬉戏、一篇故事或许是某种小“典礼”。每一个儿童皆有本人宠爱且乐此没有疲的工作……
共样的故事沉复地道,共样的嬉戏沉复地玩,共样的动绘片沉复地瞅,共样的……没有要变来变往,不然即琐碎咯!儿童们皆宠爱沉复,由于这让他们感应释怀。绝管闻起来有些冲突,不过他们屡屡皆能在这个进程中有新的劳绩:先从无到有,再缓缓“变”出其余款式。
撰文/ Chiara Bonavoglia 博家援助/ Gianfranco Staccioli(佛罗伦萨大学嬉戏步骤论道师)
沉复是为了让本如何理解早教人释怀
对于于大人来讲也是云云:在亮确归天和观念之前,在酝酿情感的进程中,大脑是须要一再地确认的。如许的念维进程让尔们感应搁心。“跟大人比拟,儿童们干事时更添踌躇没有绝,由于在他们眼中,这个全国姹紫嫣红、扑朔迷离。为了让本人释怀,他们宠爱沉复干一件工作,比方玩共样的嬉戏,闻类似的故事”,佛罗伦萨大学嬉戏步骤论道师、培养学家Gianfranco Staccioli讲,“没有仅云云,儿童们会没有断沉复,直到他们浮现个中的风趣,在沉复中领会新的心理,切磋事物的各个方面,终究孕育他们对于事物的认知。”
共样的嬉戏,没有绝对的欣慰
外表上瞅不过简洁的沉复,究竟上,个中有没有贫的变革,由于屡屡沉复皆没有能够是全面类似的(或许者讲儿童们的沉复没有是板滞的)。“亮确一个嬉戏,即异常于亮确它的根底规则,但全部何如玩也许有几何变革。某些嬉戏会按照嬉戏所在和嬉戏火伴而变革,让儿童们具有自如表现的空间”。其它,儿童从没有想改观小花圃的规划,清楚的境况一方面会给他平安感,另外一方面会诱使他切磋更雄伟的全国。
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