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                             语文该如何写作

众 所 周 知，写 文 章 必 须 要 有 明 确 的 主 题 。然 而 有 些 文 间 尽 管 内 容 生 动 、 主 题 明 确 ， 但 若 表 现 的 主 题 缺 少 思 想 深 度 ， 也 不 能 算 是 真 正 意 义 上 的 好 文 章 。 好 文 章 的 要 素 之 一 就 是 主 题 必 须 深 刻 ， 也 即 有 深 度 ， 有 广 度 ， 有 力 度 。 简 言 之 ， 意 蕴 深 远 。 要 做 到 这 一 点 ， 就 要 考 虑 如 何 深   化 主 题 。 下 面 介 绍 深 化 主 题 的 三 种 方 法 。

一、拓 展 法 。 我 们 所 写 的 文 章 一 般 是 表 现 “ 个 别 ” 以及 “ 点 ”   的 内 容的 ， 如 果 把 “ 个 别 ” “点 ” 所 表 达 的 主 题 扩 展 到 “ 一般 ” “ 面 ”   的 范 围 ， 那 么 ， 主 题 就 得 到 了 深 化 ， 就具 有 了 广 泛 性 和 普 遍 性 。 如 《 回   忆  我   的   母   亲 》 一 文 ， 结 尾 部 分写 道 ： “ 母 亲 是一 个 平  凡的 人 ， 她 只 是 千 百 万 劳 动 人民 中 的 一 员 ， 但是 ， 正 是 这 千 百 万 人创  造了 和 创 造 着 中 国 的 历 史 。 我用 什 么 方 法 来 报 答 母 亲的 深 恩 呢 ？ 我 将 继 续 尽 忠 于 我们 的 民 族 和 人 民 ， 尽 忠 于 我 们 的 民 族 和 人 民的 希 望 — — 中 国 共 产 党 ， 使 和 母 亲 同 样 生 活 着 的 人 能 够 过 快 乐 的 生 活 。 ” 作 者 由 赞 颂 母 亲 的 平 凡 、 伟 大 ，   推 广 到赞 颂 千 百 万 劳 动 人 民 的 平 凡 、 伟大 ， 由 爱 母 亲 ， 推 广 到 爱劳 动 人 民 ， 使 得 文 章 的主 题由点到面，得到升华，更具有动人心魄的感染力。

二、联想法。我们写人叙事，不能仅仅局限于人和事本身，而要突破其本身的意义，挖掘文章的思想内涵，使其主 题得到开掘。这就要根据文章的具体内容萌发感受，产生联想。联想是由一事物想到另一事物，或由事物的一个方面想

到另一方面。也即由此及彼，由物及人，而联想到的方面就 是主题深化的体现。像一篇题为《路上》的作文，作者看到成年的黑蚂蚁往墙洞里搬运食物，同时也看到一只年幼的黄 蚂蚁从墙下往墙上爬，多次滑落但仍坚持爬，作者便由蚂蚁的百折不挠的精神联想到自己平时遭受挫折时的气馁，抒发 了这样的感慨：“这时我感到小蚂蚁的身影在我眼前变得越来 越高大。一只小小的蚂蚁尚能如此坚强，更何况我是一个有血有肉、有思想的人呢？我没有理由再消沉下去了，”这样主 题就得到了拓展，有了深度，启迪了读者。

三、虚指法。记叙性文章所写的内容一般来就是看得见、摸得着的，属于实写。要使主题得到深化，意蕴更深远，可运用虚指法，即从实到虚，以实衬虚。如《驿路梨花》一文， 文章记叙了梨花姑娘等到一些人在密林深处修葺一座小茅屋的事，表现了她们助人为乐的精神。然而作者并未就此打住，而是加以升华。篇末写道：“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：‘驿路梨花处处开！’”此话先是实写，点题点人，而后由实到虚，引述陆游的诗句作为画龙点睛的一笔，虚指出雷锋精神处处有，神州大地从学雷锋。这样就使文章的主题既含蓄、深刻、又耐人寻味。