第七十篇：教孩子独立面对困境（二）亲子伴读网

（接上篇）如果孩子比较内向，就比较麻烦了。一般内向的孩子有事情不愿意向别人特别是家长倾诉，如果有个知心朋友还好，若没有朋友，那就只能独自承受了。还有些孩子(在日本比较多)认为把这样的事情告诉家长或别人是件很丢人的事情，所以宁可自己受罪也不愿把事情告诉别人，甚至被家人发现了端倪，还要去极力掩饰。

对于内向的孩子，家长一定要在平时用心观察孩子的细微变化，如果有不寻常的征兆出现，就要主动去了解和发现背后的原因。比如：

1. 突然变得不愿去上学或幼儿园

2. 不愿意讲述幼儿园或学校里的事情

3. 突然对家人说想转学或换个环境

4. 看见同龄的小朋友变得不愿意接近或焦躁不安

5. 衣服有破损或身上有伤痕

6. 近一段时期情绪变化大

7. 情绪低沉，不愿说话

8. 食欲下降或者暴饮暴食

等等。

当根据孩子出现一些变化确定孩子正在受到霸凌的话，首先要与孩子沟通，并给孩子信心，让孩子确信家长一定能为自己解决问题。可以与孩子聊一聊最近发生的事。做一个合格的倾听者，不要轻易地打断孩子的讲述。谨慎措辞，在给出建议之前，先询问孩子自己的想法。而且要告诉孩子，被别人欺负不是自己的错，而欺凌也并非小事，不需要独自忍受。

在取得了孩子的信任后，就可以开始一起跟孩子商量对策，可以让孩子先说，说出他(她)认为可行的方式方法，这时候家长一定要根据逻辑和经验进行判断和推演，如果觉得孩子的方法可行，就要优先尝试孩子提供的方法，这样可以为孩子建立信心，如果问题真的解决了，以后很多问题孩子都可以自己想办法处理。

在此同时，家长应该与自己比较熟悉的家长联系，通过这个家长的孩子从侧面了解一下事情的经过和严重程度，也最好让这个家长的孩子也帮忙想想对策，或者在孩子在学校里被欺凌时能够帮忙告诉老师。

如果问题还没有解决，那么就要跟老师沟通，拜托老师多关注孩子，如果受到欺凌，老师出面惩戒欺凌他人的孩子，效果会好很多。如果欺凌发生在课外，老师也无能为力的情况，那就只能找对方家长了。但是一定要通过老师找，而且千万不要激动，做出一些出格的事情。如果对方家长愿意配合的话，事情会好很多。如果对方家长不配合或无能为力的话，那就只好转学或转园了。

像儿子这个年龄的小朋友还没有主动欺凌的意识，但是的确有些小朋友脾气暴躁，抢玩具或者推搡踢打其他小朋友。儿子就遇到过这样的情况，有一天儿子从幼儿园回来，姥姥发现他右侧脸上有几道印子，就追问原因，儿子表达不太清晰，但是能听明白是在幼儿园里被一个小朋友划的，而且，有好几个小朋友也被划了。姥姥心疼不已，气得要去找那个小朋友的家长，被我和我爱人拦下了。

我觉得在这个年龄的小朋友应该不会有意地欺凌他人，但是如果真的碰到了，一定不能软弱忍让，不然就可能真的被欺凌。所以我教给儿子的应对方式就是：打回去。当然不是任何情况都这样做，小朋友们喜欢玩闹，如果无意间被碰了一下，是正常现象。但是如果多次被打，那就不是偶然了，那么就一定要打回去。

我其实不主张任何问题都找老师，找家长。孩子虽小，但是他们有自己相处的方式，在许多群体里，告老师告家长被视为软弱无能甚至被贴上背叛的标签，这会使孩子无法融入到集体中。所以我主张孩子的问题先让他们用自己的方式自己解决，如果解决不了，家长再帮忙。

但是“打回去”的方式有几个原则，

1. 在任何情况下绝不先动手打对方。

2. 如果对方只是无意碰一下，没有第二次，就不用打回去

3. 如果对方故意打了第二次，甚至第三次，那么

4. 对方打自己哪里就打对方哪里

5. 对方打自己多重就打对方多重

6. 对方打自己几下就打对方几下

7. 打不过就跑

8. 如果跑也没用，就去告诉老师

9. 如果老师解决不了，还出现同样情况的话，就回家告诉家人

我不主张以暴制暴，但是在儿子无法讲清道理这个年龄，做强者可能是保护自己最好的方法。愿天下没有欺凌他人的孩子，也愿天下没有受他人欺凌的孩子，更愿天下没有被孩子受欺凌折磨得心力交瘁的父母。