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第七十三篇：外语的感性学习方法实践（二）
现在，儿子已经完全接受每天听10-20分钟英语音频，当然并不是全神贯注地听，有时是起床时听，有时是玩儿玩具时听。虽然不专注，但儿童的超强模仿力以及潜意识发挥着重要的作用。他时常突然蹦出几个英语单词，有时我也听不懂，估计他根本不知道是什么意思。不过，这个阶段就是要训练孩子的语感，理不理解其实并不重要。
最近，我开始给他播放一些他听过的《小猪佩奇》的英文视频，他竟然饶有兴趣地看进去了，因为有画面和场景，他理解起来应该会更容易。有时候就完全跟着视频里叽哩哇啦地说，他自己根本不知道在说什么。我知道，他现在已经对英语入门了，之后就看是否能坚持了。
目前我只是让他每天听10-20分钟，有时候他感兴趣的时候就会超过半小时，主要就是培养他的语感。从儿子四岁开始，我就准备开始给他听句子了，如果他能把我给他挑选的句子都能背下来，那就离能对话就不远了。等到他上学开始学英语时，就应该能驾轻就熟了。
通过这段时间对儿子英语的训练，我对感性英语实践总结的要点如下：
我还是重申我的观点，在学习这件事上，一定不能强迫孩子，即使迫于压力孩子短期内会有效果，但从长期来看，一定是弊大于利，甚至有些孩子会厌恶学习。要让孩子觉得学习知识和探索未知世界是一件很快乐的事，发掘兴趣和引导就是家长要做的事。
万事开头难，感性英语学习也不例外。不是所有孩子都能接受看或听自己完全不知道的语言。所以开始不要着急，千万不要强迫。可以借鉴的方法有：
1) 在有节制的前提下，给孩子看英文动画片，如果孩子感兴趣，就再好不过了，有画面和场景，孩子会更容易理解语言，也更容易模仿。可以在孩子无意识的时候给他听，让孩子在无意识中熟悉陌生语言，再给他听时就不会太排斥。比如孩子刚睡醒或专心玩儿玩具时，即使给他听英语，大部分孩子因为处在无意识状态，所以多半不排斥。
3) 当孩子在无意识状态下听了长时间，很多遍时，孩子的潜意识会发生作用，对外语会产生一种熟悉感。正是这种熟悉感会让孩子对听不懂的语言不再排斥，会慢慢开始听和模仿的。
孩子接受外语一定会有个契机，幼儿园教授英语或孩子周围别的小朋友会说英语是比较好的机会。孩子会更容易接受。所以，如果孩子碰上了这个契机，家长一定要抓住，否则热度减弱，再提起来就不容易了。
建议开始阶段散听，有一点语感了，可以重复听某一视频或音频(建议听两周以上)，这样重复会使孩子能模仿的效率更高。许多单词和句子就是在反复“磨耳朵”的过程中深深印在孩子的脑海中的。这时候家长不要着急给孩子翻译或解释中文的意思，而是让孩子去猜，即使猜不出来，也让孩子能模仿出来，甚至背诵下来。
当孩子的语感很强了，可以让孩子背句子。这就需要家长挑选和整理。现在网上这种日常用语的短句非常多，家长可以根据孩子和自己的情况进行选择。背句子是个非常枯燥但是有用的过程，也是学习语言的关键步骤。具体操作方式我会在以后的篇幅中再阐述。
等孩子可以背诵很多句子后，一定要帮他找应用场景。可以是看动画片，口语好的家长可以陪练，有条件的可以找英语角或说英语的外国小朋友练习。不过听说是重点，至于读写，在这个阶段并不重要，那是孩子上学后要学习的课程。相信可以听说外语的孩子，学习读写应该驾轻就熟吧。
总之，感性外语花的时间少，容易起步，一般家庭都可以做到。但是不会产生立竿见影的效果，需要比较长的周期才能验证。而且效果如何，因人而异，谁也无法保证。不过既然没有负面作用，又容易实施，为什么不尝试一下呢？(完)
